约17000字。

　　海南三亚市2026年中考一模考试语文试题
　　一、积累运用
　　完成下面小题。
　　1．为引导学生深入了解海南的科技成就，你所在的学校举行书法展，小海同学用楷书写了一副对联，上联为“火箭穿云去”。请从下面的对联中找出恰当的下联（   ）
　　A．
　　B．
　　C．
　　D．
　　2．请从上面的作品中任选一幅，用简体楷书，按现代汉语书写顺序，正确、工整、规范地抄写在米字格内。

　　3．同学们到文昌航天科普馆研学，小海看到一段关于“天问探火”的介绍资料，很有感慨，想与同学们分享交流，请你帮他完成下面的分享稿。
　　天问探火——火星逐梦
　　2020年7月23日12时41分，我国在海南岛东北海岸的中国文昌航天发射场，用长征五号遥四运载（     ）火箭将我国首次火星探测任务“天问一号”探测器发射升空。探测器一飞冲天，它开启了我国火星探测之旅，迈出了我国自主开展行星探测。
　　这次任务承载着中国航天人的勇气和决心——历史上人类火星探测成功率仅约50%，可谓（A．动人心弦B．险象环生），而中国勇敢地选择了一条超高难度之路：一次发射实现“绕、着、巡”齐步走，将轨道飞行器、着陆器和火星车同时送上火星。
　　在科普馆内，您可以近距离感受“天问”探火的科技脉搏，_____，chàng（     ）想人类探索宇宙的壮阔未来。
　　（1）请帮助小海为语段中加点的字注音，并根据拼音写汉字。
　　运载(       )        chàng(       )想
　　（2）请替小海从第二段的括号内选择一个恰当的成语(     )
　　（3）小海认为文中第一段画波浪线的句子有语病，请你帮助他修改过来。
　　（4）请仿照文中第三段画横线句子，在空白处补上一句话，使上下文语意连贯。要求：语言生动形象，至少使用一种修辞手法（比喻、拟人等）。
　　4．“科技海南，向海问天”主题研学中，小海同学摘录了部分同学演讲稿的精彩片段，编写成一个小短文，请帮助他完成任务。
　　【开篇•观海】
　　站在海南这片热土上，我不禁想起曹操的《观沧海》：“日月之行，若出其中；① ，若出其里。”两千年前，诗人面对大海想象日月星辰的运行；两千年后，我们将火箭送入星空，让“天问”探访火星。从诗人的想象到今天的现实，海南见证了中国科技的跨越。
　　【深海• A 】
　　当“奋斗者”号潜入万米深海，我不由得想到李白那句诗：“长风破浪会有时，② ”。深海探测，正如人生征途，需要乘风破浪的勇气。海南的科技工作者们，正是以这样的豪情，向深蓝进军。
　　【航天•登高】
　　在文昌发射场，火箭直冲云霄，把中国人的航天梦想带向九天。王安石《登飞来峰》说得好：“③ ，④ 。”航天科技让我们站得更高，看得更远，俯瞰这颗蓝色的星球。
　　【传承• B 】
　　参观科普馆时，我看到一代代科技工作者默默奉献的身影。龚自珍《己亥杂诗（其五）》的诗句恰如其分：“落红不是无情物，⑤ 。”正是他们的付出，才托举起今天的深海、航天事业。
　　【结尾•共勉】
　　当航天员从太空回望地球，他们看到的是一个没有国界的家园。苏轼在《水调歌头》中的祝愿穿越千年依然动人：“⑥ ，⑦ 。”未来已来，让我们以杜甫《望岳》的豪情共勉——“⑧ ，一览众山小”！
　　（1）请你帮他在横线上填写出古诗文原句。
　　（2）请在理解内容的基础上，拟写空缺的小标题。
　　5．“科技海南，向海问天”主题研学活动结束后，班级拟召开“弘扬科学家精神”主题班会，小海同学担任班会策划人，请你帮助他完成班会的筹备工作。
　　①______。
　　②制定详细的班会活动流程和时间安排。
　　③准备与班会主题相关的材料。
　　④布置班会场地，调试相关设备等。
　　⑤______。
　　二、诗歌阅读
　　6．阅读下面这首诗，完成小题。
　　雁门太守行
　　李贺
　　黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
　　角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
　　半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
　　报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
　　按要求完成《学习任务报告单》中的任务。
　　学习任务报告单
　　学习环节 学习任务 设计意图
　　背景溯源 《雁门太守行》的作者是唐代诗人李贺，这首诗描写的是_____的场景。 探究诗歌创作的时代背景、作者生平经历、社会文化环境等因素，为理解诗中奇特的意象作铺垫。