约15160字。

　　安徽省黄山地区2026年中考一模语文试题
　　一、默写
　　1．默写。
　　（1）春节期间，安徽成为万千游客的首选目的地。他们或惊叹皖南川藏线上①“_______，________”山环水绕的美丽景色（陆游《游山西村》）；或感慨乡村巷陌里②“________，_________”老少同乐的和谐画面（陶渊明《桃花源记》）；或视山为知己，沉浸其中③“________，________”（李白《独坐敬亭山》）。
　　（2）挫折，是人生的必修课。刘禹锡被贬和州（今马鞍山和县），居陋室而不悲，以古代先贤自况，表明心迹④“________，_________”（刘禹锡《陋室铭》）；欧阳修贬为滁州知州，到任后他没有消沉，而是实行“宽简而不扰”的治理方式，实践自己的政治理想，成为了一个⑤“________，________”的太守。（欧阳修《醉翁亭记》）
　　二、积累运用
　　2．请运用积累的知识，完成小题。
　　【甲】
　　范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚chuài在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。
　　【乙】
　　杜少卿道：“你我这些仕途，原是不得已。你看而今的官，可是做得的？我是不做这官的！”他平居最爱宾客，四方名士，无不结交。又极重孝道，凡事都依着母亲的话。又轻财重义，见人有难，便把银子相助，所以不多时，就把祖产花得精光。
　　（1）给下列加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
　　不省人事(     )chuài在塘里(     )见人有难( )
　　（2）下列对选文【甲】画线句中两个“慌”字的解释，正确的一项是（   ）
　　A．都是形容词，都是“慌张，惊慌”的意思。
　　B．词性相同，意思不同，前者是“慌张”的意思，后者是“赶紧，急忙”的意思。
　　C．词性和意思都不同，第一个是形容词，是“慌张，惊慌”的意思；第二个是副词，是“赶紧，急忙”的意思。
　　D．都是副词，都是“着急”的意思。
　　（3）《儒林外史》被称为“讽刺小说的巅峰之作”，请结合【甲】选段及原著，分析其讽刺艺术的特点。
　　（4）【乙】段中的杜少卿是《儒林外史》中的正面人物，请结合原著及链接材料，说说作者创作这一人物形象的意图。
　　链接材料：
　　吴敬梓，安徽全椒人。出身科举世家，家境显赫。自幼聪慧，读书过目成诵。22岁考中秀才，此后多次参加乡试均落第。父亲去世后，家族争产，他性情豪爽、轻财好施，不善理财，数年间将祖产散尽。看透家族虚伪、官场黑暗与科举制度对人性的扭曲，厌恶八股取士，33岁愤然离开全椒，迁居南京秦淮，靠卖文、朋友接济为生。36岁，被推荐参加“博学鸿词科”，他托病不赴，彻底放弃仕途，决意以笔墨讽世。在南京广泛接触各色人物，见闻成为《儒林外史》的创作素材。约39岁开始创作《儒林外史》，历时近十年完成。
　　三、综合性学习
　　3．马年春晚合肥分会场以“合韵满江淮”为主题，用约7分钟“合肥时间”压轴亮相，引发全国关注。富丰中学计划于4月19日下午2点在学校大礼堂组织开展“春晚合肥情，青春向未来”主题实践活动，请你参与并完成任务。
　　（1）班级打算邀请徽学与徽文化研究专家翟屯建先生参与本次活动，为同学们做“合肥春晚里的徽州文化元素”专题讲座，并与现场同学进行交流，请以富丰中学教务处的名义拟写一个邀请函。
　　（2）活动过程中，重播了合肥春晚会场7分钟视频，同学们对节目中的4次相合（见下附图片）产小语：翟老师，您好！①_________？
　　翟屯建：这是第一次相合：传统之合。它通过特效将非遗木雕活化，与演员马思纯掌心相触，这一瞬间既唤醒了浓浓的江淮年味，也寓意②________相融，代表着合家团圆、和合如意，是最质朴的新年祝福。
　　小文：翟老师，那第二次相合中演员黄轩与《曳杖过桥图》的老者合掌是象征古今贯通、文脉传承，告诉我们安徽的文化底蕴从未断流吗？
　　翟屯建：完全正确，这是第二次相合：文脉之合。③_____？
　　小语：我知道，这是新安画派的代表画作。  
　　翟屯建：后面两个场景分别是“科创之合”与“未来之合”，这两个场景都是在致敬科研人员，致敬这个伟大的时代，让神话梦想照进了现实。
　　小文：老师，通过您的解析，我明白了：④_____。
　　翟屯建：是的，从传统年味到千年文脉，再到硬核科创，最后升华至浩瀚未来，一掌越千年，一合满江淮，这就是合肥分会场的灵魂所在。
　　（3）下面是同学写的活动感言片段，划横线语句有语病，请改正。
　　看完春晚合肥分会场的最后一幕，我深受感动。当老科学家们深情歌唱、当科技之光点亮夜空、当无数青年身影满怀朝气，①我看到的不仅是我们这一代青少年的未来，更