约15420字。

　　九年级语文
　　2026.4
　　注意事项：
　　1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；
　　2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共6页，“答题卷”共6页；
　　3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；
　　4.考试结束后，请将“答题卷”交回。
　　一、语文积累与运用（35分）
　　1. 默写。
　　家国情怀是中华民族的精神底色，是流淌在每个中国人血液中的文化基因。
　　（1）在古人的诗词文赋中，它表现在报效国家的坚定信念，如苏轼的《江城子??密州出猎》中“________，________”化用“冯唐出使”的典故，以魏尚自比，含蓄表达渴望重获重用、为国御敌的决心；李贺的《雁门太守行》中“________，________”用“黄金台”的典故传达出将士们誓死报国的决心；陆游的《示儿》“________，________”中对收复失地，洗雪国耻的强烈渴望。
　　（2）它体现在对家国命运的深情关切，如范仲淹在《岳阳楼记》中以“________，________”表明无论进退皆心系家国的热忱；诸葛亮在《出师表》中“________，________”的自白，彰显了他在国家危难之际临危受命的担当。
　　【答案】    ①. 持节云中    ②. 何日遣冯唐    ③. 报君黄金台上意    ④. 提携玉龙为君死    ⑤. 王师北定中原日    ⑥. 家祭无忘告乃翁    ⑦. 居庙堂之高则忧其民    ⑧. 处江湖之远则忧其君    ⑨. 受任于败军之际    ⑩. 奉命于危难之间
　　【解析】
　　【详解】注意“遣、提携、祭、翁”等字词的写法。
　　2. 请运用积累的知识，完成小题。
　　[甲]
　　在大草地中，走了十天，没有人烟。十天中几乎是不断下雨，落在这一带湿地上。只有循着本地山里人所认识的一些纵横交叉的窄狭的足印，才能穿过它的中部。在这里红军又损失了一些牲口和人。有许多人沉没入这种湿草的沼泽里，在他们的同志还没有来得及拯救的时候，他们已经没入水草看不见了……在晚上，他们大家拥挤在一块芦苇下过夜，这简直是不能遮雨的。可是在这种艰苦锻炼中，他们也胜利地渡过了草地……
　　（节选自《红星照耀中国》）
　　[乙]
　　青春获得了胜利。伤寒没能夺走保尔的生命。这已是他第四次死里逃生。卧床一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强站起来，颤巍巍地扶着墙壁，试着在房间里走动了。他让母亲chān扶着走到窗口，向街上望了很久。雪已开始融化，雪水huì成的小水洼在阳光下闪闪发亮。外面已经是冰雪消融的早春天气了。
　　（节选自《钢铁是怎样炼成的》）
　　（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
　　沼（     ）泽    chān（     ）扶    huì（     ）成
　　（2）[甲]语段划横线的复句类型是（   ）
　　A. 递进复句 B. 承接复句 C. 条件复句 D. 假设复句
　　（3）上面两个语段中都写到“胜利”。两处“胜利”都来之不易，折射了主人公的精神、品格。请根据选段内容，仿照所给的示例，写出保尔的精神、品格。
　　示例：红军获得了胜利，战胜了极端的自然环境，表现出不畏艰险，勇于牺牲的精神。保尔获得了胜利，________。
　　（4）红色经典，常读常新。每一次阅读，都是一次精神的洗礼。请从下面备选人物中选一个，结合所选人物的故事，说一说我们从英雄人物身上能学到什么？（简要概括，至少两点）
　　备选人物：周恩来（《红星照耀中国》）；朱赫来（《钢铁是怎样炼成的》）
　　【答案】（1）    ①. zhǎo    ②. 搀    ③. 汇    （2）C   
　　（3）战胜了可怕的伤寒，表现出钢铁般的意志，积极乐观的精神。   
　　（4）示例：周恩来，①平易近人、细心热情：第一次见面用英语跟斯诺打招呼；为斯诺规划采访行程。②讲究实际经验，有组织才能：和上海工人领袖组织纠察队，发动上海工人总罢工。朱赫来，①勇敢、正义、信仰坚定：他教会保尔打拳，还时常给保尔讲一些革命道理。②机智、组织能力强：朱赫来组织人员提前一晚破坏了叛军的接头点，暴动被及时制止。
　　【解析】
　　【小问1详解】
　　注意“沼”字的读音。
　　【小问2详解】
　　句中“只有……才……”是典型的条件关系关联词，前一分句“循着足印”提出必备条件，后一分句“穿过中部”是该条件下产生的结果，因此属于条件复句。
　　【小问3详解】
　　结合乙段内容，先抓住保尔“伤寒痊愈、第四次死里逃生、战胜病痛”这一核心事件，再仿照示例“战胜了……，表现出……”的句式，从他顽强康复、坚持起身的表现中提炼对应的精神品格。
　　示例：战胜了致命的伤寒，表现出坚韧不拔，永不向命运低头的钢铁意志。
　　【小问4详解】
　　从备选人物（周恩来、朱赫来）中选定一个。接着回忆该人物在对应红色经典中的至少两个典型故事情节，精准对应其精神品质。确保故事概括简洁、精神提炼准确，贴合题干“学到什么”的要求。
　　示例一：周恩来，①信仰坚定、吃苦耐劳。在南方领导革命，苏区缺盐少物资，仍以钢铁意志坚守，维系苏维埃政权；②温和谦逊、细心周到。初见斯诺用英语打招呼，还亲自为他规划92天详细采访行程。
　　示例二：朱赫来，①循循善诱、引领成长。暂居保尔家时，教他拳击防身，还深入浅出讲解革命道理，引导保尔走上革命路；②沉着果敢、组织力强。被敌人押送时冷静配合保尔营救，还成功组织工人罢工、平息反动暴乱。
　　3. 学校开展“家国情怀在我心，红色基因代代传”主题活动。为进一步传承红色精神，校团委开展“赤子丹心??艺脉相承”主题晚会，请你参与。
　　（1）下面是筹备组策划的晚会节目流程，请你根据示例，再补充两种活动形式。
　　开场白
　　第一篇章  征程??欢歌诵读：朗诵爱国诗歌；①________
　　第二篇章  铸魂??寻知历史：历史人物舞台剧；②________
　　第三篇章  传承??言志抚琴：红色精神主题演讲；红色之声小提琴独奏
　　结束语