共23题，约13410字。

　　广东省2025届普通高中毕业班第一次调研考试语文试题
　　本试卷共10页，考试用时150分钟，满分150分。
　　注意事项：
　　1.答卷前，考生务必将自己所在的市（县、区）、学校、班级、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上，将条形码横贴在每张答题卡左上角“条形码粘贴处”。
　　2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上将对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。
　　3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先画掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
　　4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
　　一、现代文阅读（35分）
　　（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成1-5题。
　　材料一：
　　“道德物化”是指把抽象的道德理念通过恰当的技术设计，使之在人工物的结构和功能中得以体现，从而对人的行为产生道德意义上的引导和规范作用。传统的道德教化途径是从人的角度着手，使道德规范内化于人心；而“道德物化”则是从外在环境着手，把道德规范外化到人工物的构造之中。
　　其实，“道德物化”思想的萌芽在历史上很早就出现了，并且在后来以不同的形态在一些学者的思想中不断出现，比如中国古代的“藏礼于器”思想和后现代思想家福柯的“微观权力”思想中都包含有“道德物化”的成分，只不过尚没有形成一个明确的、系统化的表述，也没有引起人们足够的重视。
　　关于“物化”一词本身，也需要做一点讨论。提到“物化”，人们往往会习惯性地想到卢卡奇的“物化”概念，从而直觉地产生一种抵触心理。卢卡奇的“物化”概念指的是，现代社会中人被外物所奴役，人与人的关系变成物与物的关系。这种“物化”是需要被克服和超越的。但是，道德的“物化”强调将抽象的道德理念在具体的人工物构造中得以体现，从而对人的行为产生积极的引导，此处的“物化”具有正面的意义。
　　（摘编自张卫、王前《道德可以被物化吗？——维贝克“道德物化”思想评介》）
　　材料二：
　　近年来，道德物化思想颇具影响，它最早是由汉森•阿克特豪斯提出，而后主要由他的学生维贝克继承与发展。
　　尽管维贝克受到过诸多思想的启发，但他直接继承的是唐•伊德的后现象学思路。伊德认为人的当代处境，表现在人总是受到技术调节，扼要地讲，就是技术无时无刻不在调节我们的微观知觉。以视觉为例，在使用天文望远镜观测天体时，人的视野发生了很大改变。有些图像信号被边缘化，隐没在背景下，群星看不到了；而有些信号则被放大，呈现在焦点中，人们看到了月亮上的环形山。可见，望远镜的放大—缩小结构对视觉知觉进行了整理，在此过程中，技术对
　　1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
　　A.道德教化与道德物化着手角度不同，但都具有正面意义，后者更为强调融抽象道德规范到具体人工物中。
　　B.后现象学认为技术不是中立的，它时刻都在调节着人类的微观知觉，维贝克则张认为技术在调节道德经验。
　　C.道德物化对后现象学进行了规范性转向，作为承担主要道德义务的技术人员，要深刻认识技术的道德价值。
　　D.道德物化丰富了伦理学的研究思路，澄清理论与应用的关系和内涵，有利于准确理解真正的道德物化哲学。
　　2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）
　　A.道德物化思想近年来获得新的发展契机，一方面与社会深度科技化带来的道德挑战有关，一方面与道德物化的应用伦理成效有关。
　　B.人们之所以直觉地对“物化”产生抵触心理，一定程度上是受到原有概念的影响，“道德物化”一词应注意结合具体的人工物构造来理解。
　　C.依据道德物化理论，技术设计人员要在意识和行为上承担道德义务，如果技术中嵌入了侵害基本人权的价值，这种技术应当立即停止。
　　D.在规范人的行为方式上，道德物化提供了一种新的策略，由外在的技术引导和规范人的行为，因此，它的强制性比法律还要大。
　　3.下列选项中描述的技术人工物，不符合道德物化“嵌入道德价值”倡导的一项是（3分）
　　A.音乐楼梯设计成一个巨大的钢琴键盘，每走一级阶梯就会产生一个乐符，不少行人选择爬楼梯感受音乐，达到节能减排目的。
　　B.在学校附近、停车场出入口等地安装减速坡，司机通过它时，为了减少汽车的震动，自然就会放慢速度，提高交通安全系数。
　　C.智能电表技术会自动精准计算用户实时用电量，然后回输给计算机，继而通过统筹来推荐较为优惠的用电时间，优化电价。
　　D.某沙发制造商将图案隐藏在丝绒表面，随着丝绒磨损，隐藏的图案得以显示，使消费者感到耳目一新，打消更换沙发的念头。
　　4.请根据材料内容，简要说明维贝克道德物化哲学的内容。（4分）
　　5.大数据算法与我们的生活密切相关，但这一技术也存在着“大数据杀熟”、个性化广告推荐等问题，根据道德物化哲学，应该如何认识和解决这些问题？（6分）
　　（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成6～9题。
　　投考①
　　沈虎雏
　　这里正在进行北京中等专科学校招生统考。我第一志愿投考竞争最激烈的重工业学校。生怕考不上，心里老在打鼓。同时我又满意自己的重要抉择。
　　我迷恋机器，热衷于亲手做个什么会动的东西。大约从六岁开的头。初中三年尽管看了许多闲书，我偏没读过《绿魇》，不然这会儿就能振振有词，用爸爸的预见去说服他自己。当年他这样描写过我们兄弟：
　　……今夜里却把那年轻朋友和他们共同做成的木车子，玩得非常专心，既不想听故事，也不愿上床睡觉。我不仅发现了孩子们的将来，也仿佛看出了这个国家的将