黑龙江省齐齐哈尔市2024届高三下学期三模考试语文试卷

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  • 更新时间: 2024/5/15 17:19:34
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共23题,约12630字。

  黑龙江省齐齐哈尔市2024届高三下学期三模考试语文试卷
  全卷满分150分,考试时间150分钟。
  注意事项:
  1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上,并将条形码粘贴在答题卡上 的指定位置。
  2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答,写在试卷,草稿纸和答题卡上的非 答题区域均无效。
  3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑;非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答;字体工整,笔迹清楚。
  4.考试结束后,请将试卷和答题卡一并上交。
  5.本卷主要考查内容:高考范围。
  一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题,18分)
  阅读下面的文字,完成1~5题。
  材料一:
  回顾历史,从18世纪第一次工业革命的机械化,到19世纪第二次工业革命的电气化,再到20世纪第三次工业革命的信息化,一次次颠覆性的科技革新,带来社会生产力的大解放和生活水平的大跃升,从根本上改变了人类历史的发展轨迹。一些国家抓住科技革命和产业变革的难得机遇,迅速提升综合国力,甚至一跃成为世界强国。当前,新一轮科技革命和产业变革蓄势待发,一些重大颠覆性技术创新正在创造新产业新业态,信息技术、生物技术、制造技术、新材料技术、新能源技术广泛渗透到几乎所有领域,带动了以绿色、智能、泛在为特征的群体性重大技术变革。我们迎来了世界新一轮科技革命和产业变革同我国转变发展方式的历史性交汇期,面临着千载难逢的历史机遇,新质生产力应运而生并在实践中不断发展壮大。
  马克思指出,“生产力,即生产能力及其要素的发展”“劳动生产力是随着科学和技术的不断进步而不断发展的”。新质生产力是生产力发展和科技进步的产物,是人类改造自然能力的革命性提升,这种提升是整体性的、根本性的,作为其构成要素的劳动者、劳动资料、劳动对象必然也有新的内涵。就劳动者而言,劳动者是生产力中最活跃的因素,与新质生产力匹配的不再是以简单重复劳动为主的普通劳动者,而是需要能够创造新质生产力的战略人才和能够熟练掌握新质生产资料的应用型人才。就劳动资料而言,作为“人类劳动力发展的测量器”,随着原创性技术、颠覆性技术的发展和广泛运用,越来越多的新型生产工具将产生,旧的落后的生产工具则会逐渐被新的先进的生产工具所代替,这也是体现生产力发展的主要标志。就劳动对象而言,劳动资料的改进和广泛运用,必然会带来劳动对象范围的扩大,不仅包括传统的自然界物质,而且包括不受空间和时间限制的非物质形态的劳动对象,如数据等。
  生产的各种要素只有结合在一起,才能形成现实的生产力。新质生产力不仅体现为各种要素的创新发展,还体现为生产要素结合方式的创新发展。随着新质生产力中劳动者、劳动资料、 劳动对象的发展变化,二者的优化组合也将会发生革命性变化,带来新产业,新业态、新模式,形成驱动经济发展的新动能新优势。生产力决定生产关系,生产关系反作用千生产力,新质生产力的形成,必然引起生产关系的革命性变化,需要形成新的生产关系与之相造应,对其加以保护、解放和发展。不断改革和完善生产关系,形成新的管理模式,新的体制机制,是促进新质生产力不断发展的重要保障。
  总之,我们要深刻认识到,新质生产力不是传统生产力的局部值化与简单选代,而是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度传型升级而催生的先进生产力,必将带来发展方式、生产方式的变革,推动我国社会生产力实现新的跃升。我们必须抢抓机遇,加大创新力度培育壮大新兴产业,超前布局建设未来产业,完善现代化产业体系,同时也要认识到,发展新质生产力不是忽视、放弃传统产业,要防止一哄而上、泡沫化,也不要搞一种模式,各地要坚持从实际出发,先立后破、因地制宜、分类指导,根据本地的资源票赋、产业基础、科研条件等,有选择地推动新产业、新模式、新动能发展,用新技术改造提升传统产业,积极促进产业高端化、智能化、绿色化。
  (摘编自《把握新质生产力的科学内涵》)
  材料二:
  社会主义的根本任务是解放和发展社会生产力,社会主义相对于资本主义的优越性就体现在能够更快、更好地发展生产力。中华人民共和国成立后,毛泽东同志曾提出,“社会主义革命的目的是解放生产力”。改革开放后,邓小平同志明确提出,“社会主义的任务很多,但根本一
  1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.世界已经历的机械化、电气化、信息化三次科技革新,都带来了社会生产力的解放。 B.当前出现的以绿色、智能、泛在为特征的新产业新业态,推动了技术的革命性创新。 C.我国快速成为世界第二大经济体的事实证明,社会主义能更快、更好地发展生产力。 D.新质生产力是社会生产力不断解放和发展的必然结果,同时也是理论研究的新课题。 2根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分) A.而寸当前世界新一轮的科技革命和产业变革,我国应抓住这一机遇,从实际出发,用新技术改造提升传统产业。 B.一个人如果不能创造新质生产力,就不能适应当下生产力发展的需要,因而也就无法在争激烈的当下生存。 C.相较于传统生产力,新质生产力的三要素均发生了显著的变化,这些变化体现了生产力的发展和科技的进步。 D.目前,我国生产力水平已有了巨大提升,取得了突破性发展,新质生产力已经在实践中形成并发挥出较大作用。 3、下列对材料的有关分析和评价,正确的一项是(3分) A.两则材料都围绕新质生产力展开分析,但两者的切人点有所不同:前者从生产力的几次变革切人,后者从社会主义的根本任务切人。 B.材料一引用马克思有关生产力的说法,为接下来论述新质生产力主要体现在各种生产要素的创新发展提供理论基础,使观点更加可信。 C.材料二第一段引用毛泽东、邓小平的言论,并以中华人民共和国成立后的发展事实为论据,并且运用了比喻的论证方法,使得论证生动、具有深度。 D.两则材料都分析了新质生产力的内涵,并将其与传统生产力进行了对比分析,提出了如何发展新质生产力的方法和建议,具有较强的针对性。 4.根据材料内容和下面的图表,下列说法不正确的一项是(3分)
  A.新质生产力的形成必然会引起生产关系的革命性变化。 B.生产关系只有不断改革和完善,才能促进新质生产力的发展。 C.新质生产力和与之相适应的生产关系构成当下的社会生产。 D.劳动者、劳动资料和劳动对象等物质内容反作用于社会形式。 5.我们应如何发展新质生产力?请结合材料概括说明。(6分) (二)现代文阅读I(本题共4小题,17分)     阅读下面的文字,完成6~9题。
  最后一头耕牛
  陶沙岸
  蛮牯子暴烈,谁也别想安稳地坐在它背上,虽然它的背是那么平整宽厚。
  那个早晨,太阳刚爬上榨油坊旁的橡树梢,蛮牯子闷头冲出牛栏,躬身几跳,眨眼间跃出村外,跑过田间,奔上山岭,倏尔消遁。四个后生骂骂咧咧从牛栏里鱼贯而出,有人手上攥着盘成套的麻绳。
  彪悍的蛮牯子第一次逃脱了牛圈穿鼻。然而一个多月后,几番挣扎,蛮牯子还是被捆住四肢放倒在地。四五个后生合力,终于把一个榆木圈插进了它稚嫩的鼻子,系上半截麻绳,拴住它冥顽不化的灵魂。待它半岁,在一片倾斜的湖滩沙地上,村里的老把式为它套上牛轭①缆绳,一声“哦

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