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语文教学资源

《中国现代诗四首》同步训练

人教版高中试卷doc
文件格式
doc
文件大小
34 KB
教材版本
人教版
适用分类
高中第三册试卷
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2004/2/19 13:25:00

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 1.下列加线的字读音全都正确的一项是(  )
  A.漪沦(yī lún)  青荇(xīng) 浮藻(zǎo)  贫脊(jí)
  B.佝偻(gōu lóu) 漫溯(sù)  笙萧(shēng) 粗糙(zào)
  C.嘶哑(sī yà)  残羹(gēng) 发酵(xiào)  罗绮(qí)
  D.蜘蹰(chí chú) 叫嚣(xiāo)  倾圮(pǐ)  翡翠(fěi cuì)
  2.下列词语中没有错别字的一组是(  )
  A.河畔  揣磨  喉咙  神采飞扬
  B.斑谰  漪沦  诚恳  开肯土地
  C.溶解  融化  屋檐  奋勇向前
  D.荡漾  山峦  犹郁  犹豫不决
  3.下列各句所使用的修辞方法不同其他三句的一项是(  )
  A.小珠们笑成大珠,又被偷酒的花蚊咬破。
  B.它歌唱在一片桔槁的树顶上
  C.我轻轻地招手,作别西天的云彩。
  D.我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。
  4.对《再别康桥》一诗,分析不恰当的一项是(  )
  A.诗的第一节告别的是西天的云彩,告别的对象由人间向天空转移,给人以清新飘逸之感。
  B.诗的第三节“招摇”二字写出了青荇为引人注意而极力向人展示美丽的神态;“甘心”两字写出了诗人对康桥的永久恋情。
  C.诗歌选择了“云彩”、“金柳”、“柔波”、“青荇”、“青草”、“星辉”等富有特点的意象,避开了世俗的一切,创造一种清新感。
  D.《再别康桥》全诗情因景生,情景交融,物我一体,构成了诗的深邃意境,给读者留下了极为深刻的印象。
  5.对《死水》一诗,分析不当的一项是(  )
  A.《死水》一诗运用了象征的手法,内涵丰富,表现了诗人鲜明的批判精神。
  B.《死水》选用翡翠、桃花、罗绮、云霞等华丽的词句来描写这沟死水,将丑恶写得很美,这是典型的反讽手法。

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