《“探界者”钟扬》课时规范练2

约16980字。

　　第4课《“探界者”钟扬》课时规范练
　　一、情景默写
　　1．根据名句默写。
　　（1）《沁园春长沙》点明了时间、地点和特定的环境的诗句：             ，           ，               。
　　（2）巧妙地回答“谁主沉浮”的诗句是”：             ，           ，              。
　　（3）寄寓诗人火热的革命情怀的诗句是：              。
　　（4）写出诗人经历了无数个革命岁月的诗              。
　　（5）表现诗人关心国家大事的言行的诗句是         ，       。
　　二、语言表达（新）
　　2．仿照画线句，仿写两个句子。
　　钟扬说：一个基因能够拯救一个国家，一粒种子能够造福万千苍生。做科研要立定心志，肯下功夫。我们要有像猎犬一样灵敏的嗅觉，把握前沿；像豹子一样迅猛，立即行动；____________________，________________；____________________，____________________。
　　3．选择填入横线处恰当的词语。
　　①随着“长征”二号F运载火箭托着“神舟”五号载人飞船腾空而起，中国            太空的旅程迈出了里程碑式的一大步。（探索/摸索）
　　②人脑是人的思想器官，这个器官和其他人体器官一样，愈用愈发达，不用则            。（蜕化/退化）
　　③以山水喻忧愁，形象具体、鲜明突出，给人留下深刻的印象，成为千古            的诗句。（传诵/传颂）
　　④越是弥漫着怀疑、焦虑、矮化的时候，越需要理想让我们挺直腰杆。带着理想，才能让我们走得更远，更            。带着理想，人才能越来越优秀。（鹤立鸡群/出类拔萃）
　　⑤为了联赛第四这个基本目标，国际米兰必须打败尤文图斯。所以，国际米兰            ，从一开始就对尤文图斯发起猛攻。（破釜沉舟/义无反顾）
　　⑥让权力在阳光下运行，其要义就是让权力置于            之下，让众人看清权力如何运行。（有目共睹/众目睽睽）
　　4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
　　近些年来，许多报刊杂志纷纷刊登了有关吃人植物的报道，而且世界上还有许多关于吃人植物的传说。因此一些人相信， ① 。大多数植物学家认为，有些植物的根、茎、叶在特殊的环境中，虽然有可能发生变态，但无论如何也不会发展到会抓人、会吃人的程度，因此他们认为： ② 。但也有少数科学家认为，虽然目前还没有足够证据说明吃人植物的存在， ③ 。
　　三、实用类文本阅读
　　阅读课文《“探界者”钟扬》，回答问题。
　　种子达人
　　2000年，钟扬辞去武汉植物所的工作来到复旦大学，经佐琴成为他的行政秘书、后勤主管。
　　那年5月钟扬报到时，学校还没有过渡房。经佐琴临时给他找了一个系里别的老师提供的毛坯房，当经佐琴愧疚地和钟扬沟通此事时，没想到他毫无怨言