让更多的学生有话可说——2006年黄冈市课改区中考作文试题评析

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让更多的学生有话可说
——2006年黄冈市课改区中考作文试题评析
武穴市大金中学  涂雪武
作文是中考的重头戏之一,在语文中考中素称“半壁江山”,历来受到广大师生的关注。因此作文题目命的好坏,直接关系着学生在考场上能否发挥出最佳的写作水平,关系着今后作文教学的走向,关系着课改理念的贯彻与实施。“贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达”是中考作文命题的重要原则之一,黄冈市课改区2006年的作文题正体现了这一原则,具体说来,有以下特点:
一、彰显自主,收放有度
2006年中考作文同去年一样,仍然是“二选一”的形式,一道是半命题作文,一道是话题作文。但同去年相比,更能使学生把握作文题目,既彰显了考生的自主性,又具有一定的约束性,有放有收,收放有度。
一是文题的自主性。从半命题的形式而言,它对考生既有所限制,又给考生比较大的选择余地;既能让考生张扬个性,尽展特长,又有所限制。相对于2005年的半命题作文,今年的半命题作文更为容易,要求考生从“风景、感动、和谐、竞争”四个词语中任选一个,以“            无处不在”为题作文,这样既给考生划定了框框,又给了学生自主权(四选一),考生可依据自己的生活体验或情感体验,选词语填写作文。因而考生不易跑题,作文时也有话可写,有情可抒。
当然,如果考生对半命题不适应,也可以选择话题作文。话题作文给考生自主的空间就更大了。从今年的话题作文来看,比去年又降低了难度。去年的话题作文是由一首诗引出话题,考生一时还不一定能读懂;今年的话题则是用散文的语言,以排比句的形式引出话题,只要稍加推敲,每一句都可以作为作文的内容。
二是文体的自主性。往年试卷虽然常常出现“文体不限”的字样,但有些题目本身就受文体的局限,如2005年半命题作文“人生路上       多”和话题作文“苦与乐”,它就不适宜写说明文。今年无论是半命题作文还是话题作文,对不同文体的适应性增加了。这样考生可以发挥自己的表达特长选择最拿手的文体,最大限度地施展其才华,写出异彩纷呈的个性文章。当然,之所以限制了考生不准写诗歌,主要是因为初中学生无论是从年龄、阅历还是从知识,都是不宜于写诗歌的,这个小小的限制更是为了学生在考场上能写出更为精彩的文章来,这也正体现了收放有度。
二、贴近生活,注重人文 
生活是作文的源泉。今年的作文命题仍然是紧贴考生的生活,从注重人文关怀的角度设题。
半命题作文《              (风景、感动、和谐、竞争)无处不在》,无论是选择哪个选项,都离不开学生生活,都与考生的生活戚戚相关,具有浓厚的人文性。只要考生平时关注生活,留意观察,其写作素材应是比较丰富的,它既不存在审题的障碍,也不存在素材的枯竭。如《感动无处不在》,既可以伟人壮举,也可写凡人小事,还可写造化奇观。不管怎样,它始终是采撷生活中足以令人感动的事,感动你我他。如《和谐无处不在》一题,体现人文性与时代性方面。建设和谐社会是当今关注的热点和焦点,可写的内容很多,有家庭的和谐,师生的和谐,同学之间的和谐,人与自然的和谐等等。
话题作文“为他人开一朵绚丽的花”可写的范围则更广,与考生的生活更贴近,人文性更浓。日常生活中,一句亲切的问候,一个灿烂的微笑,一声轻轻的祝福,一次小小的肯定等,一般未引起学生的关注与重视,然而,只要稍加留意,细心观察,静心思考,精心揣摩,往往能够挖掘出深奥的道理,那正是善良的体现,是爱心的奉现,是无私的展现。因为能为
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