高考复习教案：文学类文本阅读——小说

约27600字。

　　单元二 文学类文本阅读——小说
　　小说是反映社会生活的一种文学体裁，它以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动环境的描写，来反映复杂的社会生活的。
　　知识点1  把握故事情节。
　　故事情节，是小说中展示人物思想性格、表现人物间关系的一系列事件的发展过程。其主要作用是在矛盾冲突中展示人物性格，从而表现主题思想。小说情节的基本结构是：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。
　　A概括故事情节
　　“概括梳理故事情节”就是要求考生能够按照一定的顺序梳理情节，并用简要的语言概括情节，一般与分析情节作用结合起来考查。
　　（1）按照情节的基本结构来梳理：开端、发展、高潮、结局
　　（2）按照小说线索来梳理：线索——串联故事情节的东西
　　（3）抓住场面来梳理：场面——人物活动的场所
　　【例】阅读下面的文字，完成题目
　　奔腾的春溪
　　徐鲁
　　幕阜山总是让我魂牵梦绕。回到山区的头一天，天还蒙蒙亮，我就被满山的鹧鸪和布谷的啼唤声给吵醒了。
　　幕阜山区的植被，以长得又高又粗的楠竹居多。除了楠竹，还有雷竹、枫、樟、松、板栗、柞、野樱、乌柏等杂植。竹木繁茂的地方，鸟雀就多。鸟雀噪林，是山塆的清晨和傍晚的生活日常。只要你肯驻足倾听，任何时候，这些快活的歌手都愿意为你来一曲“大合唱”。布谷和斑鸩先带个头，然后众鸟响应，不同的“声部”和“音色”，应有尽有。
　　山里人家喜欢傍水而居。富水河有一条支流，叫桃花溪。清亮的桃花溪一路唱着歌，弯弯曲曲地流淌，经过许多塆子，绕过不少山脚。向晚时分在桃花溪潺潺流过的一个长满水竹、鸭舌草和矮菖蒲的埠头，几块光滑的捶衣石上，我坐下来休息。
　　这些捶衣石，在清晨和傍晚是属于洗衣、捶衣的女子们的。伴随着捶衣棒槌的击打声，捶衣女子们嬉笑着聊着家长理短，是溪边最生动的一景。
　　“归家咯——”不一会儿，炊烟送来晚饭的气息。村里，此起彼落地响起唤归的母亲们的声音。
　　玫瑰色的晚霞、把小塆的屋顶、田畈、树和溪水，映照得红彤彤的。起身的瞬间，我伸出双手、从溪水里轻轻撩起一串彩色的水花。
　　翌日，一位年轻的驻村工作队队长，带我上山去看他们栽下的柑橘林。此刻，满山满谷，都是闪闪发亮的新绿。
　　一路上，除了清脆的鸟声，细听还有溪声。鸟声洗耳，溪声洗心。每一声鸟鸣，都让人顿生美丽的乡愁；每一条细小的山溪，都像是闪亮的琴弦，叮咚演奏着大地的音乐。
　　身处此情此景，我的心里不禁升起几缕古意。
　　假如我是一位满怀闲情逸致的漫游者、到此真可以莫问前路了。放下身上的行囊，独自流连在这春山之上，或坐看闲云出岫，或遥望白云生处的人家，或者干脆赤脚涉过山溪，随意叩开哪扇柴扉，没准就能遇见一位山中隐者，或邂逅一位布衣山翁，捧来清清的山溪水，轻煎一壶春色……