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语文教学资源

2023届高考语文复习:文言文游记类散文学案

人教版高中教案docx
文件格式
docx
文件大小
42 KB
教材版本
人教版
适用分类
高考复习教案
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2023/3/3 21:05:19

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约11720字。

  【唐宋八大家散文中的游记类散文】
  古人为乐,一曰书中寻趣,二曰老友畅谈,三曰寻访山河。在唐宋八大家散文中,为我们留下最多的正是这些大家们寻访山河留下的山水游记。即使在初中与高中的语文课文之中,也选有大量的唐宋八大家山水游记。如:柳宗元《小石潭记》、欧阳修《醉翁亭记》、王安石《游褒禅山记》、苏轼《石钟山记》《前赤壁赋》、苏辙《黄州快哉亭记》等,皆为游记散文中的精品。
  核心知识点
  中国古代山水游记以描山画水、传达山川神貌为主,同时在描写见闻中又包含着作者的独特感受,常常熔叙述、描写、抒情、议论于一炉,具有独特的文学魅力,其数量之多,质量之高,让人叹为观止,对现代游记散文也有着极其深远的影响。
  四何:何人、何景、何情、何理。
  首先,既然是游记,和现代游记一样,需要梳理作者的游踪,即弄清作者的游览过程和顺序,他先在什么地方,看到了一些什么,再到什么地方,又看到了一些什么。整个移步换景的过程梳理清楚了,也就知道了作者的整个游览情况。
  第二,要思考分析作者在游览过程中由看到的景和物想到了一些什么,感悟到了一些什么,即弄清作者写这篇游记的目的意图是什么,作者通过写景状物想要抒发怎样的思想感情。
  第三,我们学习文言文的目的是要学习借鉴古人的写作方法和技巧,因此,在了解了作者的游览过程和抒发的思想感情以后,还得清楚作者是怎样写景,怎样抒情的,还得分析鉴赏作者在写景抒情中所运用的写作方法和写作技巧。
  一、游记的分类:记事描景《登泰山记》
  抒 情 类《小石潭记》
  言 志 类《醉翁亭记》
  说 理 类《石钟山记》
  二、景物描写:
  1.角度: (1)形状、声音、色彩
  (2)远近、俯仰(高低)、内外
  (3)动静、虚实
  (4)视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。
  2.作用:(1)交代游览的背景(时间、地点及人物活动的空间)
  (2)介绍游览的进程
  (3)渲染气氛,
  (4)突出人物思想
  (5)衬托人物心情。
  三、游记的表达方式:记叙、描写(基础);
  抒情、议论(升华)。
  四、阅读方法:
  筛选—概括—比较—揣摩
  首先,清楚文段所叙述的事情:何人游何景点,标明游踪
  其次,找到文段所描写的景物:看景物的特点、景物的变化
  再次,注意文段所表现的人物:性格、思想、行为、态度、
  品德、命运、影响

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