《叶圣陶先生二三事》学与导设计

约2130字。

　　《叶圣陶先生二三事》学与导设计
　　宁海明望中学 陈语
　　课题 叶圣陶先生二三事 课型 新授课 授课时间
　　学习内容分析与学教方式选择 这是一篇写人记事的散文。作者通过回忆与叶圣陶先生交往中的几件小事，表现了叶圣陶谨严自律、待人宽厚的节操和风范，字里行间流露出作者的追思敬仰之情。《新课标》要求:七年级的学生“有自己的心得和体会，能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。”同时要求:“有自己的情感体验并能说出来，品味作品中富于表现力的语言。获得有益启示。”因此，在具体教学过程中，既要引导学生通过精读和略读领会文章主要内容，又要引导帮助学生进行自主学习和合作探究，体会作者在文中流露的思想情感，更要善于抓住文章中的人物形象的特点，生发出自己的体会，获得对人生有益的启示。
　　学习目标（含学习重点、难点） 1.快速略读课文，梳理文章思路，了解文章的主要内容。
　　2.细读课文，体会叶先生可贵的精神品质。
　　3.理解本文以小见大、叙议结合的写法，以及简洁质朴的语言。
　　课前准备 多媒体课件
　　教学环节与目标 学习任务与要点 学导活动与过程
　　（一）导入
　　链接：先生是称呼，字面的意思表示:出生比自己早，年龄比自己大的人;另有先接触陌生的事物的意思，引申为先接触陌生事物的人，所以古代称别人先生有向别人学习的意思，达者为先，师者之意。后延伸为对人的一种尊称。 同学们，今天我们一起来学习《叶圣陶先生二三事》，看到标题，你可以得到哪些信息？
　　明确：主人公是叶圣陶，二三事指几件事，概数。先生表达作者对叶圣陶尊敬的情感。所以这是一篇纪念叶圣陶先生的散文。
　　（二）初读课文，疏通文意
　　1.文章主要写了叶圣陶先生的哪些品质？
　　2.科举这两大品质，文章可以划分为几个段落层次？ 明确：待人厚、律己
　　第一部分（1）：写作缘由
　　第二部分（2）：总写叶圣陶先生的为人
　　第三部分（3-6）：详细写待人宽厚
　　第四部分（7-10）：详细写律己
　　第五部分（11）：谈学习和效仿先生品德的思考