高考语文古诗词阅读训练：孟浩然

约48140字。

　　高考语文古诗词阅读训练-孟浩然
　　阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
　　夜归鹿门歌
　　孟浩然
　　山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。
　　人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。
　　鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。
　　岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。
　　1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）
　　A．前四句主要使用对比手法，写山的静，渡头的“喧”，以及诗人自己与其他人不同的心境。
　　B．“开”字精妙生动，写出朦胧迷离的林木被月光照映，暮霭消散、树影变得清晰的景象。
　　C．诗人将心志与情感融入自己的行动与周围景物中，在平淡中见出优美，情感抒发委婉微妙。
　　D．后四句从视听、动静、虚实等方面由远及近进行描写，描绘了远离尘世、只有山林松径相伴的隐居环境。
　　2．请结合全诗，赏析诗句“惟有幽人自来去”。
　　阅读下面这首诗，完成下面小题。
　　早寒有怀
　　孟浩然
　　木落雁南度，北风江上寒。
　　我家襄水曲，遥隔楚云端。
　　乡泪客中尽，孤帆天际看。
　　迷津欲有问①，平海夕漫漫。
　　[注]①语出《论语•微子》孔子使子路问津。长沮、桀溺是隐者，而孔子则是积极想从政的人。长沮、桀溺不说津（渡口）的所在，反而嘲讽孔子栖栖遑遑、奔走四方，以求见用，引出了孔子的一番慨叹。
　　3．下面对这首诗歌的赏析，不正确的一项是（     ）
　　A．“襄水曲”表明作者家住襄水之滨，“楚云端”则表现出对家乡的仰望。句意平淡却情感含蓄而浓烈。
　　B．“遥隔”两字不仅表明作者所在地方距离家乡遥远，还表明此时与家乡两地隔绝，不能归去，用词贴切。
　　C．“孤帆天际看”形象地写出了作者站在客船上，朝着家乡的方向极目远眺，内心充满难以诉说的悲凉。
　　D．“迷津欲有问”运用典故，表现出作者既羡慕田园生活、有意归隐又想求官做事、以展宏图的矛盾心理。
　　4．该诗尾联历来为人称道请赏析。
　　阅读下面的诗歌，完成下题。
　　游凤林寺西岭
　　（唐）孟浩然
　　共喜年华好，来游水石间。
　　烟容开远树，春色满幽山。
　　壶酒朋情洽，琴歌野兴闲。
　　莫愁归路暝，招月伴人还。
　　5．从体裁看，这首诗属于（     ）
　　A．律诗 B．绝句 C．古体诗 D．曲子词
　　6．以下评价适用于本诗的一项是（     ）
　　A．典雅绮丽 B．清新明快 C．豪迈奔放 D．空灵飘逸
　　7．全诗是怎样表现作者情感的？请结合具体诗句加以分析。
　　岁除夜有怀
　　（唐）孟浩然
　　五更钟漏欲相催，四气推迁往复回。
　　帐里残灯才去焰，炉中香气尽成灰。
　　渐看春逼芙蓉枕，