高考语文古诗词阅读训练：韦庄

约52240字。

　　高考语文古诗词阅读训练-韦庄
　　阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
　　和同年韦学士华下途中见寄［注］
　　韦庄
　　绿杨城郭雨凄凄，过尽千轮与万蹄。
　　送我独游三蜀路，羡君新上九霄梯。
　　马惊门外山如活，花笑尊前客似泥。
　　正是清和好时节，不堪离恨剑门西。
　　【注】此诗作于唐末乾宁四年（897年），时昭宗在华州，因东、西川节度使相争，韦庄随右谏议大夫李洵奉诏从华州出发，入川调解。
　　1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）
　　A．韦学士与诗人是同榜进士，友人入朝而诗人入蜀，行程相异，只能赠诗以寄情。
　　B．首联从旅途所见写起，万千轮辙蹄印在泥泞的道路上交错，写出纷乱之状。
　　C．颔联“送我”呼应题中“见寄”，得知友人仕途顺遂，诗人袒露了欣羡之情。
　　D．在这清明和暖的美好时节，诗人却远赴蜀地，这令他倍感凄苦，难以承受。
　　2．颈联中的“活”字，有“活动”和“有生气”两种理解，你更倾向哪一种？请结合全诗简要分析。
　　阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
　　咸阳怀古
　　韦庄①
　　城边人倚夕阳楼，城上云凝万古愁。
　　山色不知秦苑废，水声空傍汉宫流。
　　李斯②不向仓中悟，徐福③应无物外游。
　　莫怪楚吟偏断骨，野烟踪迹似东周④。
　　【注】①韦庄：晚唐诗人，经历了唐朝由于藩镇割据而衰落乃至灭亡的过程。②李斯：曾任秦丞相，看到仓鼠和厕鼠因为环境的不同而造成的差别，有悟，学帝王术以图仕进。③徐福，秦方士，为秦始皇入东海求仙药末归。④东周：西周覆灭后，周平王东迁，史称东周。其国力大减，形同小国，天子位名存实亡。
　　3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）
　　A．首联写在城边楼上，见日落云凝，不禁生出万古愁，以“愁”字奠定感情基调。
　　B．颔联承接首联的伤感情绪来写，其诗情意绪与姜夔的“废池乔木，犹厌言兵”相似。
　　C．颈联首句写如李斯未因仓鼠而生发感悟，一生无所作为，就不会有后来秦国之强盛。
　　D．尾联总结全诗，以“断骨”抒极其悲伤之情，以“东周”发“以史为鉴”之叹。
　　4．请简析本诗主要的抒情方式。
　　阅读下面这两首诗，完成下面小题。
　　含山①店梦觉作
　　【唐】韦庄②
　　曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。
　　灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。
　　九江③闻雁
　　【宋】陈均④
　　烟波渺渺梦悠悠，家在江南海尽头。
　　音信稀疏兄弟隔，一声新雁九江秋。
　　【注】①含山：在今山西。②市庄：晚唐诗人，写这首诗时在江南安家。③九江：在今江西。④陈均：南宋诗人，福建莆田人。
　　5．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）
　　A．韦诗首句着一“惯”字，说明流离失所、作客他乡已是诗人的生活常态。
　　B．“灯前一觉江南梦”是对题目的呼应，诗人于“一觉”前加“灯前”一词，乃暗中表现自己其时的心境。
　　C．陈诗“渺渺”既描绘水面空阔辽远，又是诗人惆怅和落寞心境的真实写照。
　　D．两首诗中的“客天涯”和“海尽头”都客观再