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　　高考语文古诗词阅读训练—韦应物
　　阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
　　简卢陟①
　　韦应物
　　可怜白雪曲，未遇知音人。
　　恓惶②戎旅③下，蹉跎淮海滨。
　　涧树含朝雨，山鸟哢④馀春。
　　我有一瓢酒，可以慰风尘。
　　【注】①卢陟：韦应物的外甥。②恓惶：忙碌不安貌。③戎旅：军队。当时唐朝安史之乱刚刚结束三年，社会仍然不安定，就在这一年，同华节度使周智光叛国。唐代宗忍无可忍，密诏郭子仪消灭周智光，后蜀乱又起。④哢：鸟鸣，鸟叫。
　　1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）
　　A．本诗起笔写到的“白雪曲”象征诗人高尚的品性，流露出知音难觅的感慨。
　　B．颔联写诗人因为战事而忙碌不安，流落在淮海之滨，流露出失意之情。
　　C．尾联写“慰风尘”是因为社会不安定、战事连连，诗人想借酒消愁。
　　D．这首诗虽是一封家书，但着眼点很高，表达了诗人心忧国家社稷的情怀。
　　2．请分析颈联写景的作用，并结合时代背景谈谈其表达效果。
　　阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
　　秋夜二首（其一）
　　韦应物
　　庭树转萧萧，阴虫还戚戚。
　　独向高斋眠，夜闻寒雨滴。
　　微风时动牖，残灯尚留壁。
　　惆怅平生怀，偏来委今夕。
　　3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（       ）
　　A．首联运用“萧萧”“戚戚”两组叠词，增添了音韵美，渲染了萧瑟、凄凉的氛围，为全诗奠定了悲凉、忧伤的感情基调。
　　B．颔联写诗人深夜独居，听到窗外秋雨滴落，难以入睡的情景。其中“寒”字，既是景语又是情语，表达了诗人的独特感受。
　　C．意象是诗歌中饱含诗人主观情感的形象，本诗中“庭树”“阴虫”“寒雨”“微风”“残灯”等都是具有秋季特征的意象。
　　D．尾联叙写了诗人的内心感受，诗人本就满腹惆怅，又偏偏碰上寂冷、悲切的秋夜，“偏”字更增添了诗人的无奈、哀怨。
　　4．请简要描述颈联“微风时动牖，残灯尚留壁”所描绘的画面，并简要分析此联在写景方面的技巧。
　　阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
　　赠王侍御①
　　韦应物
　　心同野鹤与尘远，诗似冰壶见底清。
　　府县同趋昨日事，升沉不改故人情。
　　上阳②春晚萧萧雨，洛水寒来夜夜声。
　　自叹独为折腰吏，可怜骢马路③傍行。
　　【注】①本诗作于韦应物任洛阳丞时。②上阳，宫殿名，唐高宗时建于洛阳。③题马，青白色的马，为高官所骑。
　　5．下列对这首诗歌的理解和赏析不正确的一项是（     ）
　　A．首联以野鹤喻心，以冰壶喻诗，赞扬王侍御品