高考作文写作提升课堂：写好材料作文需要注意的事项

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　　高考作文写作提升课堂：写好材料作文需要注意的事项
　　相对于命题作文，材料作文可以说是一种“命意作文”，即命题人把作文的基本意思（即“意”）放在材料中提供给我们，我们可以通过对所给材料的解读来立意、构思，然后选择适合自己的文体进行下一步的写作。
　　我们从所给材料切入，看看材料作文有哪些需要注意的事项：
　　一、读懂材料，精准立意
　　既然是“给材料”作文，那么，“材料”肯定是需要我们重点突破的第一关。同学们在确定立意之前，必须先对文题中所给的一则或若干则材料进行深度解读，然后提炼出符合材料主旨或命题人意图的立意。
　　1.材料如果是单一的，要根据材料提供的中心人物或中心事件分析材料中心是什么，从而确定立意。例如：
　　《庄子》中有这样一则寓言：朱平曼喜好剑法，总想练就一身独步天下的绝技。他听说有个叫支离益的人擅长屠龙之术，便赶去拜支离益为师，立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。他苦学苦练了三年，倾家荡产也在所不惜。终于，他的屠龙剑术达到了炉火纯青的地步，便辞别了老师，开始仗剑闯荡江湖，希望杀尽天下害龙，显姓扬名。然而，他四处寻觅，却找不到一条龙的影子，其所谓的一身绝技，最终也没有任何用武之地。
　　认真阅读材料，我们可以从材料中“立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手”“希望杀尽天下害龙，显姓扬名”“最终也没有任何用武之地”等关键句找到主要人物朱平曼及其身上发生的事情——立志并苦学绝技。我们从他所学的技艺最终并没有任何用武之地这个结果来推出原因，即朱平曼所学脱离实际，从而确定立意： 树立目标要从实际出发，要学以致用。然后选择自己更易入手、更有把握的一个观点进行作文。
　　2.材料如果是两则或两则以上的，审题立意时要有全局意识，要从材料整体出发，全面把握材料内容，然后选取最佳角度作文。例如：
　　材料一：俗话说：“一个巧皮匠没有好鞋样，两个笨皮匠商量出鞋样，三个臭皮匠赛过诸葛亮。”
　　材料二：俗话又说：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”
　　对这两则材料进行分析：三个臭皮匠为什么能赛过诸葛亮呢？因为他们团结配合协作;一个和尚有水吃，为什么三个和尚就没水吃了呢？因为他们不团结，不配合，不协作。两则材料一对比，中心就出来了——只有齐心协力，才