高考复习古代诗歌鉴赏训练题

约5990字。

　　古代诗歌鉴赏  训练题
　　1.阅读下面这首宋诗，完成1～2题。
　　送翁灵舒游边
　　徐玑[注]
　　子向江淮去，应怀计策新。
　　但须先审己，然后可图人。
　　战野寒犹力，边城草不春。
　　曹刘若无竞，闲却卧龙身。
　　[注]徐玑：南宋诗人。
　　1.下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是(   )
　　A.首联中"江淮"扣诗题的"边"字,"新"含有对友人胸中韬略的赞美。
　　B.颔联委婉含蓄地叮嘱友人:必须先"审己",方可"图人",有所建树。
　　C.尾联用假设笔法叙述典故,与杜牧《赤壁》用典方式一样,别开生面。
　　D.本诗语言平实质朴,情感真挚,与一般送别诗凄恻伤感的格调不同。
　　2.诗歌颈联“战野寒犹力,边城草不春”在情感表达和结构安排上有什么作用?请简要分析。
　　2.阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
　　萤
　　张舜民
　　江皋萤火故辉辉，仍解穿帘夜点衣。
　　但取见时增意思，莫嫌生处太卑微。
　　月明敢向星中乱，天黑偏能雨里飞。
　　今日分明知我去，何年漂泊照吾归。
　　1.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是(   )
　　A.开篇“我”欣慰于流萤多情，它们读懂“我”的心意，穿帘落在“我”的衣襟上。
　　B.结尾“我”嗔怪流萤无情，它们明知“我”将离开却偏来牵惹愁思，加重离乡感伤。
　　C.诗人将个性风采和主观感情色彩融入物象流萤之中，使诗歌物我交融，情志深沉。
　　D.诗人虽流露迁客之意，但更对社会人生多有思考，思想闪烁理性光芒，给人启迪。
　　2.这首诗中的流萤给“我”怎样的人生启迪?请结合诗句简要分析。
　　3.阅读下面这首唐诗，完成1-2题。
　　江上值水如海势聊短述①
　　杜甫
　　为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。
　　老去诗篇浑漫与，春来花鸟莫②深愁。
　　新添水槛供垂钓，故着浮槎③替入舟。
　　焉得思如陶谢④手，令渠述作与同游。
　　注:①此诗大约作于唐代宗上元二年（公元761年）。杜甫时年五十岁，居于成都草堂。②莫，没有。③槎（cha），木筏。④陶谢，指陶渊明、谢灵运。
　　1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ）
　　A."如海"表明江水的宽度和深度，且具有动感，是引