课件共79张，练习约5580字。

　　课时分层作业(四)　修辞立其诚　怜悯是人的天性
　　[基础运用层]
　　阅读下面的文字，完成1～3题。
　　与前面两种一文一武、亦静亦动的方式不同，在文艺复兴之后，还有一些文人向儿童投去了更为温和的目光。卢梭当然是一个典型。他所倡导的自然主义式的儿童教育，(　　　　)。成人不再仅仅是执迷于展现自己在智力、体力、权力方面的至高无上的优越感，而是开始将孩子作为自己的朋友，开始倾听孩子的声音。成人和孩子，似乎终于成为平等对话的伙伴。除了《爱弥儿》这本________的名作之外，其实卢梭的另一本小书《植物学通信》更富有童心和童趣，字里行间所流露出来的纯真质朴的感情甚至令它超越了时下绝大多数忸怩作态的所谓“童书”。读着读着，一幅_________的画面就跃然纸上：卢梭正拉着表妹的小手，跟她一起穿行、徜徉于________的植物世界，仔细辨认花朵和茎叶的形与色。读着读着，似乎两个人的角色正在发生逆转：这个美好的、未受人间染污的自然世界，又是多么酷似儿童那________的心灵世界呢？当我们引领着孩子去探索自然的时候，是不是同时也在重新唤醒着自己内心深处那个久已逝去的童年呢？西语之中，自然与本性皆“nature”，这也并非偶然。
　　1．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　　)
　　A．似乎让孩子面对成人时的立场终于开始发生了逆转
　　B．似乎让成人在创作包含童趣的书时，有了不同的立场
　　C．似乎让人体会到成人面对孩子的立场终于开始发生了逆转
　　D．似乎让人体会到孩子在面对成人时有了不同的立场
　　C　[C项，接后面的内容体现的是成人立场的转变，故强调孩子立场转变，排除A、D两项。而B项内容关涉的是“除了《爱弥儿》这本”之后的内容，与内容关联不够紧密。]
　　2．依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是(　　)
　　A．脍炙人口　 活灵活现　琳琅满目　 一尘不染