共24张，字词积累，理清文章思路，知识链接。教案约4730字。

　　《修辞立其诚》教学设计
　　教学目标
　　语言建构与运用  感受本文质朴、准确、生动的语言特色，体会其表达效果。
　　思维发展与提升  学习本文“提出问题——分析问题——解决问题”的论证思路，掌握层进式的论证结构。
　　审美鉴赏与创造  发掘生活中的真善美，作文中书写真情，养成“求真”“求实”的文风。
　　文化传承与理解  理解“修辞立其诚”的观点及其现实针对性，引导学生注重品德修养。
　　教学重点  概括段落大意，理清论证思路，掌握层进式论证结构。
　　教学难点  品读鉴赏中提升自己的品德修养。
　　教学方法  批注法，合作探究法。
　　教学课时  1课时。
　　教学过程
　　一、导读
　　1. 阅读下面三个片段，谈谈你的感受。
　　●片断一：（以“待人和善”为话题的开头）
　　盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿的；对待朋友，我选择最和善的方式。 
　　●片断二：一天，我患了重感冒，发烧至四十度，早饭后独自骑着自行车去医院看病。骑着骑着，正面开来一辆大卡车，眼看就要轧着一位拄着棍蹒跚着正要横穿马路的老大爷。” 就在这紧要关头，我的头脑里思想斗争很激烈。去救吧，要耽误自己看病，不救吧，眼看着悲剧就要发生。正在这时，雷锋、赖宁等英雄形象掠过我的脑海。我想，自己是新时代的中学生，更应为人民做好事。于是，我不管三七二十一，跳下车，用尽全力一推，老大爷得救了。这时的老大爷激动万分，热泪滚滚，握住我的手说：“娃啊，现在精神文明建设的春风吹遍了祖国的每个角落，社会上的好人好事像雨后春笋般层出不穷，你的行为是多么伟大，多么崇高啊，你就是一个光辉的典范。我为我们国家有你这样高尚的学生而感到无比自豪和骄傲。我代表人民感谢你。” 
　　●片断三：麦收时节，天空显得非常的明净。在麦田上空，偶尔悠然地游过几朵白云。 麦收时节，中午常是烈日当空。我们勤劳的父母，不得不在烈日下劳动。 我是一个农家子弟。我明白我们乡下的家长们要靠田地来生活，供我们上学。他们为了子女辛勤地劳动，但没有半句怨言。在家，我常听到他们说：“只要孩子搞好了，再苦再累，我们都愿意……” …… 6月5日早晨