《陈情表》检测试题

约6190字。

　　第7课　*陈情表
　　课内素材
　　李密从小父丧母弃，伶仃孤苦；祖母含辛茹苦，促其成才。他一度沦为亡国之奴，归家供养祖母终老。后来他因孝被举荐，屡被征召；祖母却日薄西山，朝不虑夕。尽忠还是尽孝，李密进退维谷。侍奉新君，焉知福祸，且远离祖母，情何以堪？辞命尽孝，报养祖母，却逆君美意，横祸将至。李密思量再三，婉转陈词，恳请皇帝准许他先尽孝后尽忠。他十分睿智，避而不谈转事新君的忧惧及不满，却大肆渲染自己对祖母的感情与孝情。“尽节于陛下之日长，报养刘之日短”，李密用婉转恳切之辞感动了皇帝，得以报答祖母养育之恩，且避免了拒任新朝的罪过。李密机警善辩，以退为进，既赡养了祖母，又保全了自己。
　　[运用角度]　“孝”“亲情”“美德”“感恩”等。
　　精彩运用
　　片段一：孝更绝伦足可矜　小时候，这根布带是母爱，妈妈用它背着你。长大了，这根布带是儿子的深情，你用它背着妈妈。有一天，妈妈的记忆走远了，但爱不会，它在儿女的臂膀上一代代传承。这是2013年感动中国人物——陈斌强的颁奖辞。陈斌强，38岁，浙江磐安县冷水镇中心学校的初中语文教师。他用行动注解孝德，坚持五年用背带背患病母亲上下班，为年轻人做出榜样。在工作与孝心的天平上，没有谁重谁轻，陈斌强任劳任怨，为母亲尽心尽孝，这种爱心、孝心是中华民族传统美德的传承。
　　片段二：施恩不是为了回报，也不是为了感谢，真正施恩的人会忘记自己对别人的恩惠。感恩于心不是获得恩惠后的甜言蜜语，也不是得到好处后的装腔作势，真正感恩于心的人会将恩惠藏在心底，日后慢慢回报。忠则《出师表》，孝则《陈情表》。诸葛孔明为报刘备三顾茅庐之恩，鞠躬尽瘁，死而后已；孝子李密为报祖母养育之恩，乌鸟私情，愿乞终养。他们的感恩来自内心，他们是在谨记别人给予的恩惠后用实际行动来感恩的。然而，当今社会有几人能感恩于心？如果那些受希望工程资助的学子将别人的恩惠谨记于心，那么他们不会连一封感谢信都不写。感恩于心不仅是古圣先贤所崇尚的，也应该是我们当代人所继承和发扬的。
　　幸福之花，开在感恩枝头
　　落红不是无情物，化作春泥更护花。这是花儿的感恩。
　　乌鸟私情，愿乞终养。这是鸟儿的感恩。
　　士为知己者死，女为悦己者容。这是人类的感恩。
　　因为懂得感恩，他们拥有了一颗金子般的心；因为