《植树的牧羊人》教学设计9

约7040字。

　　《植树的牧羊人》
　　【导入门】
　　假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在风雨中奋斗搏击。假如生命是鹰，不要畏惧困难，要张开翅膀在碧海蓝天中自由翱翔。
　　一片几千公顷的荒山,几十年的时间被一个人一点一点全部栽上了树,荒山变得有了生机,大家相信这是事实吗?
　　今天我们就来认识一位这样的人物,他或许就是中国的“愚公”。
　　【目标牌】
　　1.了解作者及相关文学常识、梳理文章的叙事顺序与情节结构。（重点）
　　2.学习掌握文章抓住特点描写人物的方法及叙议结合的表现手法。（难点）
　　3.感悟植树老人无私奉献的精神，激发热爱自然、保护生态环境的感情。（重点）
　　诗意篇
　　疏通文意理思路（为啥写）（趣味性）
　　一读：初读全文，感知内容（读出音韵：注意字音、字形、重音、语气、语调、节奏）
　　一写：抄写文常基础，批写段落大意（自主思考）
　　【自学径】
　　一、记文常
　　[解题目]
　　题目中的“牧羊人”是主体,其主要行为是“植树”,所以题目既告知读者文章主人公的身份,又告知我们他所做的主要事情。
　　[辨文体]
　　[知作者]
　　作者：让??乔诺(1895-1970), 生于法国普罗旺斯地区马诺斯克市,法国著名作家、电影编剧。在第一次世界大战时曾当过步兵,在经历惨烈场面后成为坚定的和平主义者。让??乔诺的作品获奖很多,部分作品被搬上银幕,被认为是法国20世纪最著名的作家之一。多数作品都是以他的家乡和周边地区——阿尔卑斯山和普罗旺斯地区为背景。
　　[查背景]
　　这个故事发生在20世纪初的法国普罗旺斯地区的一片荒芜、破落、毫无生气的荒原。只有很少的人在这儿过着冷漠、孤独的生活。有一个牧羊人，他一边牧羊，一边每天都种100棵橡树。由于气候不好，种十万棵树，最终只有一万棵长成大树。尽管如此，牧羊人没有气馁，没有沮丧，依然坚持每天种树。森林的规模不断扩大，渐渐地，这个地区有了雾气、水分、溪水、村庄、泉水、笑声，整个地区都活了起来。作者为老人的见识、胸怀、坚持而感动，于是写下了这篇文章以做纪念。
　　二、立基础
　　[标段落][圈词语][记音形]
　　慷（kānɡ）慨（kǎi）  干涸（hé）  废墟（xū）  坍（tān）tā塌   缝隙（xì）  chóu（酬）劳  páo（刨）根问底  沉默ɡuǎ（寡）言  山毛榉（jǔ）  薰（xūn）衣草   chuō（戳）穿     溜（liū）达 帐péng（篷）  滚烫（tàng）  光秃（tū ）秃 流淌（tǎng）  硬朗(lǎng)  拣（jiǎn）
　　[释词义]
　　1. 干涸:干枯,没有水。
　　2. 不毛之地:不长草木的地方。
　　3. 刨根问底:比喻追究底细。形容钻研的精神。
　　4. 沉默寡言:形容性情沉静,不声不响,很少说话。
　　5. 连锁反应:比喻相关的事物发生相应的变化。
　　【感知石】
　　三、划结构
　　（一） 理清文章脉络：
　　1.第一部分（1）：开篇点题，作者对牧羊人慷慨无私、不图回报精神的评价。
　　2.第二部分（2-20）：以时间为顺序，写“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。
　　（1）2-12：初遇牧羊人
　　（2）13-17：再见牧羊人
　　（3）18-20：最后一次遇牧羊人