2020年高考文言文阅读必考题型：文言文翻译技巧

约34130字。

　　专题05 文言文翻译技巧
　　★★考点解读★★
　　“信、达、雅”是翻译文言文的要求。“信”就是要忠于原文，不歪曲原意。不随意增多减少，添枝去叶，望文生义，牵强附会，更不能随心所欲，甩开原文，凭空编造。“达”就是要通顺流畅，既要使句子完美无缺，保留原文的语气；又要避免语句的呆板、带文言气。而“雅”就是要符合现代汉语的规范，文字语句要生动优美、简练流畅。总之，文言文翻译要求用规范的现代汉语，准确、通顺地表达原文的内容。
　　★★技巧点拨★★
　　 翻译方法
　　（1）留。古今意义相同、专有名词（国号、年号、帝号、官名、地名、人名、器物名、书名）保留不译。
　　如：“晋侯、秦伯围郑”,“晋侯”、“秦伯”不译。
　　（2）对。将单音节词对译成双音节词，有三种情况。
　　①原单音节词加前缀或后缀。
　　如：“鼠度其无他技”,“鼠”译“老鼠”；“石之铿然有声者”,译“石”译“石头”。
　　②．原单音节词前或后加同义词。
　　如：“不患贫而患不安”,“贫”译“贫困”，“安”译“安定”。
　　③．原单音节词换成另一个双音节词。
　　如：“河内凶，则移其民于河东”,“凶”译“荒年”。
　　（3）拆。现代汉语的一个双音词有时是古汉语中两个连在一起的单音词，译时不能以今度古，要拆开。如：“思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘”,“祖父”译“祖辈、父辈”。
　　（4）增。增补句子省略成分或词语活用后新增内容。
　　①．增省略成分。
　　如：“黑质而白章”，译时补出省略的主语“蛇”；“一鼓作气，再而衰，三而竭”，译时补出省略的谓语“击鼓”；“则与斗卮酒”，译时补出动词的宾语“他”；“竖子不足与谋”，译时补出介词的宾语“你们”；“今以钟磬置水中”，译时补出省略的介词“在”。
　　②．增活用后需要的内容。
　　如：“吾从而师之”,译时加“把当作”；“吾妻之美我者”，译时加“认为”；“项伯杀人，臣活之”，译时加“使”。
　　（5）删。一些无法译出的虚词（语气助词、表停顿、凑足音节）可删去。
　　如：“师道之不传也久矣”,这里的“之”、“也”不译。
　　（6）调。古汉语中的倒装句子（主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置）译时要调整到它应在的位置。
　　“甚矣，汝之不惠”,译时谓语应回到主语后面，“你太不聪明了”
　　“沛公安在？”,译时宾语应回到谓语的后面，“沛公在哪里？”
　　 十个注意
　　（1）注意古今词义的变化。
　　如：
　　①是女子不好，得更求好女。“好”原指女子的貌美，后指一切美好的事物、善良的品质。（词义扩大）
　　②丈夫亦爱其子乎？“丈夫”原是男子的通称，今指妻的配偶。（词义缩小）
　　（2）注意词类活用的翻译方法。
　　如：
　　天下云集响应，赢粮而影从。“云、响、影”是名词作状语，译时加“像……一样”。
　　秦孝公据崤函之固，拥雍洲之地。“固”是形容词活用为名词，