高三文学类文本阅读常见题型及答题思路的归纳总结

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　　高三文学类文本阅读常见题型及答题思路的归纳总结
　　一；1、审题：；①说说某词语、某句子丰富含意，答题侧重内容（抓关；②说说某词语、某句子的表现力，答题侧重手法（如修；①对使用了比喻、象征等手法的词语和含蓄、抽象的词；②“在文中”或“结合文本内容”是关键所在，命题者；③答题时的语言表达要记得关键词的替换理解，修辞句；●《3年高考2年模拟》p18—19《给书虫当夫人
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　　高三文学类文本阅读常见题型及答题思路的归纳总结 一、重要词语的含义 （一） 答题方法
　　1、审题：
　　① 说说某词语、某句子丰富含意，答题侧重内容（抓关键词语，思考作者用意或读者的理解；理解表层意思、深层意思、言外之意）；
　　② 说说某词语、某句子的表现力，答题侧重手法（如修辞、结构作用）。 2、方法：
　　① 对使用了比喻、象征等手法的词语和含蓄、抽象的词语的理解，需要弄清手法上的特点和借助前后文来界定该词语的含义。
　　② “在文中”或“结合文本内容”是关键所在，命题者既然出了这个题，那答案就一定在原文中。词不离句是理解词语的基本原则。一般来说，一个涵义丰富的词语的出现，就在它的前面或后面作者都要做具体的阐释，换一种说法揭示他的内涵。答题时要找准原文中相关的句子，一般在词语出现的附近或者前后找答案即可。
　　③ 答题时的语言表达要记得关键词的替换理解，修辞句子还原真实意思并说作用与情感，抽象含蓄句子具体化，具体生动句子概括抽象化，复杂句子化为简单句子再体会。 3、词语含义分析题的答题模式： 这个词语表达了……内容，有……作用（词语本身的准 确性、生动性，联系段落中心或文章中心回答） （二）参考例题
　　● 《3年高考2年模拟》p18—19 《给书虫当夫人》 解释下面加点的词语在本文里的特定含义。
　　① 连电视对面的沙发上也常常堆满了书，于是吾家有电而无视久矣。 ．．．．．
　　参考答案：“有电而无视”将“电视”一词分拆开来使用，表现了家里虽有电视却常常不能看的尴尬。
　　② 东西已经被我变乱了“东西”，他找不到，便自嘲道：“看来我这是‘意识先于存 ．．．．．在’。” ．．
　　参考答案：“意识先于存在”化用哲学术语，是说东西已经被挪动了位置，自己仍然按照
　　先前的记忆去找，自然找不到了。幽默(风趣、诙谐);富于收卷气(符合人物的修养和性格)。 ● 2017年西城期末《庄重》
　　21．“庄重”一词在文中的含义是什么?从全文来看，作者笔下的“庄重”表现在哪些方 面？（4分）
　　参考答案：①“庄重”指对人生的一些场景（或际遇）怀揣庄严和深重之心。②面对生命 的到来或逝去，持有最基本的肃穆、郑重之情；面对艰苦