2020届高三语文（浙江专用）总复习复习讲义：专题十二古代诗歌高分方案（4份）
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2020届高三语文（浙江专用）总复习复习讲义：专题十二 古代诗歌 高分方案（4份）
2020届高三语文（浙江专用）总复习复习讲义：专题十二 高分方案1 古代诗歌形象鉴赏的技巧 Word版含答案.doc
2020届高三语文（浙江专用）总复习复习讲义：专题十二 高分方案2 古代诗歌语言的鉴赏技巧 Word版含答案.doc
2020届高三语文（浙江专用）总复习复习讲义：专题十二 高分方案3 古代诗歌表达技巧的鉴赏 Word版含答案.doc
2020届高三语文（浙江专用）总复习复习讲义：专题十二 高分方案4 古代诗歌思想内容和观点态度的评价技巧 Word版含答案.doc
高分方案1 古代诗歌形象鉴赏的技巧
古代诗歌形象的鉴赏,涉及下表的考点和内容。
考点 说明
人物形象 一是作品中作者的自我形象,二是作品刻画的人物形象。如苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》,通过作者塑造的人物形象——少年英雄周瑜(雄姿英发、羽扇纶巾、谈笑间、强虏灰飞烟灭)与词人自我形象——“我”(早生华发、人间如梦、一尊还酹江月)对比,表达了作者怀才不遇、人生易老而壮志难酬的思想感情。
景物形象 我国古代抒情诗,往往是借助客观物象(山川草木等)表现出来的主观感情形象,也就是用意象来表现自我,诗人作为主体,往往与意象这个客体合而为一。诗中一般有景物描写(季节、时令、地域等)、场面描写(农事、战争、狩猎、离别等)、色彩描写等。
事物形象 多指咏物诗或写景诗中的物象。常见的有:①具有象征意义的形象:咏物诗运用的是托物言志(象征)的手法,通过对某一具体事物的描绘来表达自己的某种理想和人格,以物喻人,言在此而意在彼。②具有特定含义的形象:古诗词中有一些意象具有特定的含义,比如:柳,谐音“留”,古代有折柳送别之俗,有惜别怀远之意。
典题一 鉴赏诗歌的人物形象
例 阅读下面两首宋诗,回答问题。(8分)
寻诗两绝句
陈与义
楚酒困人三日醉,园花经雨百般红。
无人画出陈居士①,亭角寻诗满袖风。
爱把山瓢②莫笑侬,愁时引睡有奇功。
醒来推户寻诗去,乔木峥嵘明月中。
【注】①居士:指文人雅士。②山瓢:天然粗陋的酒器。
1.“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句中所描写的景色特点有何不同?请作简要分析。(3分)
答案:特点:①艳丽,②清幽。分析:①“园花经雨百般红”描写的是雨
……
高分方案4 古代诗歌思想内容和观点态度的评价技巧
评价古诗的思想内容和作者的观点态度,是古代诗歌鉴赏命题的常考内容。包括概括主旨,简析作品的思想意义,赏析作者的生活情趣、审美情趣和艺术风格,指出局限性等。概括起来,主要有三个方面: 一是内容、主题的评价; 二是思想感情的评价; 三是作者观点态度的评价。
典题一 评价诗歌的思想内容
例 阅读下面这首元曲,回答问题。(8分)
[双调]沉醉东风 渔夫
白 朴
黄芦岸白 渡口,绿杨堤红蓼滩头。虽无刎颈交,却有忘机友①。点秋江白鹭沙鸥。傲杀人间万户侯,不识字烟波钓叟。
【注】 ①忘机友:机,机巧、机心。忘机友即相互不设机心、无所顾忌、毫无机巧算计之心的朋友。
★1.这首元曲抒发了哪两种情感?请加以简析。(4分)
【精准剖析】
诗句含意 高分方案 参考答案
秋江岸上黄芦摇荡,渡口旁边白 点头,堤旁上绿杨葱郁,江滩头红蓼茂盛。虽没有刎颈之交,却有许多毫无机巧之心的朋友,那点缀在秋江上的白鹭沙鸥(就是我最亲密的伴侣)。让那些居庙堂之高的万户侯们空羡慕吧。(问我是谁吗?)我只是江上一个一字不识的钓鱼老翁。 1.从标题和曲中关键词入手,明确答题方向:对“渔夫”的情感与对“万户侯”的情感即是两种情感。
2.结合诗句明示两种情感:对达官贵人的不屑,对渔夫生活的向往。
3.对答案可适当调整: ①借江景之美,“黄芦岸白 渡口,绿杨堤红蓼滩头”“点秋江白鹭沙鸥”,表达对淡泊宁静生活的向往之情。②以“傲杀人间万户侯,不识字烟波钓叟”的洒脱言谈直抒胸臆,表达对与达官贵人为伍的不屑之情。 一是不与达官贵人为伍,二是甘心淡泊宁静的生活。作者先借江景之美,“黄芦岸白 渡口,绿杨堤红蓼滩头”“点秋江白鹭沙鸥”,表达对渔民生活的向往之情;再直抒胸臆“傲杀人间万户侯,不识字烟波钓叟”,表达不愿与达官贵人为伍的态度。
2.“点秋江白鹭沙鸥”意味醇厚,请结合全曲加以赏析。(4分)
答案:“点秋江白鹭沙鸥”一是图画之美(色彩),以江之“青”和天之“蓝”为底,衬托鹭之“白”;二是以静写动,“点”字,由形容词“点点”变为动词“点缀、飞翔”,由静变为动,显现生机,以示喜爱之情;三是意境之美,以无限的秋之天空、江之无际来衬托“点点”之小鸟,境界阔大,营造了自由自在、无拘无束的意境;四是以“白鹭、沙鸥”自况,抒发了作者对自由自在、无拘无束的生活的神往。
解答内容、情感及其评价的题目,可以从以下方面展开:
1.善于抓住相关的信息点
(1)看诗题
古诗的题目很讲究,它往往能揭示诗歌写作的时间、地点、对象、事件、主旨等,是我们解读诗歌的重要切入点。从题目入手,我们可以
