2020版高考语文一轮复习讲义：第2部分专题10第5讲：古代诗歌的语言鉴赏

约14050字。

　　第5讲　古代诗歌的语言鉴赏
　　题型一　品味关键词(炼字)
　　题型解读 设问方式
　　古人作诗填词都很讲究炼字。在单篇作品中，作者反复锤炼的某一个字，往往是最能表达作者思想感情，体现作者独具匠心的字。因此，一首诗词也往往会因一字而境界全出。
　　古诗词炼字主要是锤炼动词、形容词和虚词。根据这三类词语的语法特点分析，动词主要表现描写对象的动态，强调过程及变化；形容词主要表现描写对象的性质状态，跟动词比较，形容词主要着眼对象的静态；虚词主要表现描写对象的程度范围。 1．已明确关键词
　　(1)(2017•山东卷)“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请作简要分析。
　　(2)(2016•天津卷)“满目望云山”句中“望”字一作“空”，你认为这两个字用哪个更好？请说明理由。
　　(3)(2015•山东卷)请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。
　　(4)(2015•湖北卷)简要分析第三联中“荒”“瘦”二字的妙处。
　　2．未明确关键词
　　(1)诗中某句(联)中最精彩的是哪个字？请找出来加以赏析。
　　(2)诗中哪个字最为精彩传神？请找出来加以赏析。
　　[链接教材]
　　常考词类 表达作用 教材典例
　　动词 使诗词有动态之美，取得化美为媚的效果。 苏轼《念奴娇•赤壁怀古》：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”
　　形容词 化抽象为具体，变无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境。 王维《使至塞上》：“大漠孤烟直，长河落日圆。”
　　虚词 疏通文气、开合呼应、悠扬婉曲、活跃情韵、化板滞为流动。 李商隐《无题》：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
　　数量词 经作者精心提炼的数量词，能产生丰富隽永的诗情。 白居易《长恨歌》：“后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。”
　　叠词 增强语言的韵律感，起突出强调的作用。 李清照《声声慢》：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”
　　颜色词 增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛，烘托感情。 杜甫《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”