约4630字。

　　2019届人教版  古典诗词鉴赏  单元测试
　　一、阅读下面这首唐诗，完成小题。
　　夏日途中
　　李  廓
　　树夹炎风路，行人正午稀。
　　初蝉数声起，戏蝶一团飞。
　　日色欺清镜，槐膏点白衣。
　　无成归故里，自觉少光辉。
　　注：李廓，唐代陇西人，官宦之家。少有志勋业，揽辔慨然，而未肯屑就，遂困场屋（科举考试）中。
　　1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（　　）
　　A．全诗主要是前三联写景，尾联“归故里”三字点明概括，表明是夏日归途所见之景。
　　B．作者在诗中主要运用了借景抒情的写法。热风扑面，蝉声鸣噪，作者以景衬情，很自然地引出了尾联的抒情。
　　C．尾联直抒胸臆，全诗借景抒情与直抒胸臆相结合，诗句前后相承，水到渠成地抒发了作者情感。
　　D．诗人将说明、描写、抒情、叙事相结合，交替使用几种表达方式，给读者呈现了形象的画面。
　　2．诗中表达了诗人怎样的思想情感？请结合诗句，简要分析。
　　二、阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
　　自咏示客
　　陆  游
　　衰发萧萧老郡丞，洪州又看上元灯。
　　羞将枉直分寻尺①，宁走东西就斗升。
　　吏进饱谙箝纸尾②，客来苦劝摸床棱③。
　　归装渐理君知否？笑指庐山古涧藤。
　　注：①寻尺：古八尺为“寻”，“寻尺”犹言“高低”“长短”。②箝纸尾：典出韩愈《蓝田县丞厅壁记》。县丞有职无权，属吏抱来文书，左手挟卷正文，右手指着纸尾，要县丞签署，却不许看公文内容。③摸床棱：遇事模棱两端。
　　3．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（　　）
　　A．首句用白描手法，刻画出了“我”白发稀短的颓唐老态，寄寓着自己壮志难酬的无奈。
　　B．第二句“又”字写出了岁月流逝人生倏忽的感叹，“上元”交代了诗歌创作的时间。
　　C．诗人借“箝纸尾”这个典故抒发感情，含蓄深刻，“饱谙”二字更是意味深长。
　　D．客人苦劝“我”遇事模棱两可假装糊涂，主要表现客人对“我”处世方式的不满。
　　4．诗歌的尾联很有特点，请简要赏析。
　　三、阅读下面这首清词，完成下列小题。
　　菩萨蛮
　　纳兰性德
　　飘蓬只逐惊飙①转，行人过尽烟光远。立马认河流，茂陵②风雨秋。
　　寂寥行殿锁，梵呗③琉璃火④。塞雁与