《卖油翁》教学设计10

约4330个字。

　　《卖油翁》教学设计
　　教学目标：
　　1.掌握重点文言实词，能用现代汉语翻译课文；
　　2.品味课文简练生动的语言特点，学习本文用关键词句分析人物形象；
　　3.学习本文通过讲故事阐明道理的写法，理解“熟能生巧”的道理。
　　教学重难点：
　　1.品味课文简练生动的语言特点，学习本文用关键词句分析人物形象；
　　2.学习本文通过讲故事阐明道理的写法，理解“熟能生巧”的道理。
　　教学方法：
　　诵读法、自主探究法、讨论点拨法。
　　课前准备：
　　预习课文，给不认识的字注音。
　　教学课时：
　　2课时
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、情境导入
　　我国有句俗话：“行行出状元”。常用来称赞各行各业中的能工巧匠。在过去的几千年当中，这类能工巧匠多得无法统计，但由于他们处在社会的下层，为人所轻，不仅事迹湮没无闻，连姓名也不可考。这篇课文所写的卖油翁就是其中一例。
　　二、文学常识通关
　　1.作者简介
　　欧阳修（1007－1072），字永叔，自号醉翁，又号六一居士，北宋人他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。主张用平实朴素的语言来写文章，反对当时盛行的崇尚藻饰的骈体“时文”，继唐朝韩愈、柳宗元之后掀起了又一次文学革新运动，是北宋古文运动的领袖，成为唐宋古文八大家之一。他在写作实践上有较高的成就，尤其是所作散文，说理畅达，抒情委婉，对后世影响很大。欧阳修作文强调要有个人的独创性，强调“道”重于“文”。（道：思想内容。文：形式、文采。）其著作收在《欧阳文忠公文集》里。
　　“唐宋八大家”：（唐）韩愈、柳宗元；（宋）欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼和苏辙。
　　2.课文出处
　　《卖油翁》选自《欧阳文忠公文集•归田录》，这是欧阳修所著的别集，共153卷，附录5卷。《归田录》是其中的一卷。宋英宗治平四年（1067年），欧阳修再次遭人语言中伤，自请外任，这一卷是在出使毫州时作的。他在《归田录》序里说：“归田录者，录以备闲居之览也。”是一部笔记小说。