共26张。本课件注重探究咏史诗的内容特点，及诗作的用典手法、描写手法、借景抒情手法，还注重诗歌语言的赏析。另含教案1份。约3510字
咏史诗三首（一）
《金铜仙人辞汉歌》
教学目标：
1、了解咏史诗的有关知识及其鉴赏要点。
2、学习诗歌比喻、对比、夸张、用典等表现手法。
3、掌握诗歌侧面落笔和正面描写相结合的方法。
4、学习本诗借景抒情的艺术手法。
5、了解诗人所处的背景，理解诗人对时代的反思和生不逢时的感慨。
教学重点：
诗歌用典、正面描写和侧面描写相结合、借景抒情的艺术手法。
教学难点：诗歌语言品析，诗歌正面描写和侧面描写相结合、借景抒情的艺术手法，理解诗人的身世之叹。
教学过程：
一、咏史诗的知识点回顾：
1、咏史诗的特点：
凭吊古代人或事，多以简洁的文字、精选的意象，融合对自然、社会、历史的感触，或喟叹朝代的兴亡变化，或感慨岁月倏忽变幻，或讽刺当政者的荒淫无耻，从而表现作者阅尽沧桑后的沉思，蕴含了作者伤今怀古的忧患意识。
2、咏史诗的内容：
1）对人或历史表达缅怀之情，或追慕古贤、渴望像古人那样建功立业。
2）通过仰慕凭吊古人，感慨身世，表现生不逢时，怀才不遇的苦闷。
3）对昔盛今衰的感叹，咏古实为伤今，讽喻社会现实。
3、如何鉴赏咏史诗：
1）弄清作品所涉及的历史事实、有关人物、用典。
2）揣摩历史，了解古人意图所在。
3）联系作者身世和时代背景，推敲作者对此的态度，古今的联系。
4）归纳作者要表达的思想感情。 
4、咏史诗的主要表现手法：用典诗歌中借用历史典故来表达作者的思想情感，包括对现实生活些问题和个人愿望等，属于借古抒怀或借古讽今。
4、如何分析咏史诗的用典手法；
（1）了解典故的来源及其含义。
（2）用典的作用。
       用典的作用在唐以前的诗歌主要表现为增加诗歌的容量，使诗歌典雅耐读，富于文采。唐以后的诗歌主要是怀古伤今，咏史言志。
        用典 使诗歌语言精炼，内容丰富，增加表达的生动性和含蓄性，增强作品的表现力和感染力。 

二、学习＜金铜仙人辞汉歌＞
一）作者介绍：
李贺，字长吉，昌谷（今河南宜阳）人，以乐府诗著称。他的诗想象丰富，构思奇特，具有极度浪漫主义风格。诗中反映出对宦官专权、藩镇割据的强烈不满