江苏省启东中学2017-2018学年度第二学期期中考试高二语文试题(解析版)

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共27题,约16740字。

  启东中学2017~2018学年度高二第二学期期中考试
  语文试题
  一、语言文字运用
  1. 依次填入下面横线处的词语,最恰当的一组是
  范仲淹的诗《书扇示门人》“一派青山景色幽,前人田地后人收。后人收得休欢喜,还有后人在后头。”以种地做比喻,寓意深刻,引人警醒。泛而言之,人的名誉、财富、地位、等等,并非       、恒久享有的,如果不        ,所有的一切,都将         。
  A. 一劳永逸      未雨绸缪      风流云散
  B. 一劳永逸      居安思危      风流云散
  C. 一成不变      居安思危      烟消云散
  D. 一成不变      未雨绸缪      烟消云散
  【答案】C
  【解析】试题分析:“一成不变”形容一点没有变化。“一劳永逸”指辛苦一次,把事情办好,以后就可以不再费力了;“未雨绸缪”比喻事先作好准备,防患未然。“居安思危”指处于安全的环境,要想到可能出现的危难,用在此语境恰当;“风流云散”指像风和云那样流动散开。比喻在一起的人分散到四面八方。用在这里不恰当。“烟消云散”比喻事物消灭干净。也说云消雾散。
  【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。
  【名师点睛】这是一道考核近义成语辨析的题目,首先明确近义成语的区别,然后分析句意找到所给的句子中的重点词语,看哪个成语和它吻合,此题注意第①句中的“并非”,第②句中的“如果不”,第③句中的“所有的一切”。
  2. 下列各句中,没有语病的一句是
  A. 未来几年,国家将切实加大生态补偿,建立健全配套制度体系,加快出台生态补偿政策法规,提升全社会生态补偿意识。
  B. 给父母找保姆就是孝顺?何为孝?是给父母用不尽的钱财,还是放手给父母自由,让他们自己安排自己的生活?这个问题才是这部剧想要带给大家的思考。
  C. 如果说社会主义核心价值体系是兴国之魂,那么,立德树人作为教育的根本任务,就是深化教育领域综合改革之魂。
  D. 进行书法教育,不仅能够培养青少年养成良好的汉字书写习惯,对提高他们的艺术欣赏水平和提升他们的传统文化素养也很有意义。
  【答案】C
  【解析】试题分析:A项,“提升全社会生态补偿意识”搭配不当,“提升……意识”改为“增强……意识”;B项,表意不明,“这个问题”指代不明确;D项,“培养青少年养成良好的汉字书写习惯”句式杂糅,“培养”与“养成”表达混乱,可删去“养成”。
  点睛:本题考查辨析病句的能力,辨析病句首先应熟知病句的类型,最常用的判别方法是划分句子结构成分,先看主谓宾,再看定状补,判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题,可从逻辑意义上分析,看是否有表意不明、句意关系不当等问题。还有一个简捷的方法便是借助标志法,比如,如果句中出现关联词,可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑;如出现多重定语或多重状语,就要考虑是否存在语序不当;如果出现长定语就要考虑是否淹没了中心词造成成分残缺;如果出现介词,可从主语残缺、中途易辙、主客颠倒等角度考虑。
  3. 下列句子中,所用修辞手法与其他三句不相同的一句是
  A. 彩袖殷勤捧玉钟,当年拚却醉红颜。
  B. 自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。
  C. 又恐春风归去绿成阴,玉钿何处寻。
  D. 把吴钩看了,栏干拍遍,无人会,登临意。
  【答案】B
  【解析】试题分析:A项运用了借代的修辞手法,“彩袖”代指穿彩衣的歌女。B项,运用了比喻的修辞手法。诗句中把“飞花”比作了“梦”,把“细雨”比作了“愁”。 C项,运用了借代的手法,用“绿”代指树叶;“玉钿”,用珠玉制成的花朵状的女子首饰,这里代指落梅。D项,运用了借代的修辞手法,“吴钩”是春秋时期流行的一种弯刀,这里代指刀剑。故答案应为B项。
  4. 在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是
  坐在草亭里想念翠翠,翠翠既远且近。        。遂想起沈从文的一句话:“一切总永远那么静寂,所有的人每个日子都在这种不可开窍的单纯寂寞里过去。”当然,翠翠也在其

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