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《归去来兮辞》教案<br>
泼河高中  管波<br>
[教学目标]：<br>
1、　　培养学生自读课文的能力<br>
2、　　理解陶渊明不为五斗米折腰、不与黑暗势力同流合污的高洁情操<br>
3、　　在理解课文内容的基础上熟读成诵<br>
[教学重点]：<br>
诵读，在诵读中引导、点拨学生进行理解<br>
[教学难点]：<br>
如何认识陶渊明在文中抒发的思想感情<br>
[教学方法]：<br>
讨论、点拨、引导<br>
[教学过程]：<br>
一、　　回顾导入<br>
二、　　[引导] 学生看课文注释（1），了解作者情况和有关背景<br>
补充：（1）自号“五柳先生”<br>
     （2）《宋书＊陶潜传》中关于他“不为五斗米折腰”而“赋《归去来》”的事<br>
三、　　辞的文体特点 （见活页）<br>
四、　　布置自读课文<br>
要求：借助注释和工具书<br>
1、　　能解释常用文言字词<br>
2、　　能翻译课文词句<br>
3、　　能判断特殊文言句式<br>
4、　　思考：作者在文中写了哪些事？表达了怎样的思想感情？<br>
五、　　[讨论] 检查自读效果 （检测试题见活页）<br>
六、　　[引导] 点拨课文内容，指导背诵<br>
诵读指导<br>