高中作文哲理思辨素材多料合用

约7110字。

　　哲理思辨素材多料合用
　　运用公式1共性与个性
　　个性包含了共性，共性也包含了部分个性：个性与共性可以相互转化。考生要能够从素材中找出共性的道理，不能仅仅停留在“列举现象”的浅层次上。在分析问题时，考生要将素材的特殊性与普遍性加以辩证分析，这样就能够做到“由现象到本质”。
　　运用展示
　　“有字之书”与“无字之书”纵然有许多不同，但它们仍有一个巨大的共同点：桎梏于现实之中，，两者都以现实的形式呈现，但真正重要的东西却是以抽象的形式呈现的。这“心灵之书”，在某种程度上可以与哲学等价，即philoso-phy，“爱智之学”。遥想“古希腊哲学三子”，再回想先秦时代百家争鸣的诸子百家，他们生活在书籍与经验都匮乏的千年以前，但却产生了伟大的思想！柏拉图的“理型论”，亚里士多德的“形式与质料”，墨子对自然各种规律的洞悉与理解——很难想象他们能在那样的年代拥有那样的智慧。反观自己，不过是站在了他人的肩膀上，智慧比之他们，不及分毫。
　　世界的发展与物质的积累，使我们有时过于沉浸于现成的“有字之书”与“无字之书”中，而忘却了对自己“心灵之书”的深度挖掘。其实，从“有字之书”与“无字之书”中也是可以得到“心灵之书”的智慧的，但真正关键之处在于摒弃外物的纷扰，用自己的心灵去与那些伟大的思想产生共鸣。从苏格拉底到笛卡尔，从斯宾诺莎到黑格尔，历代哲学家都在大声呐喊：以一种爱智的、崭新的眼光去看待世界。他们知道，真正的智慧只能来自于人们的内心。
　　——2017年浙江卷高考佳作《善读心灵之书》
　　运用心得
　　上面文段将素材“古希腊哲学三子”和“先秦时代的百家争鸣的诸子百家”组合排列起来进行合用，共同证明一个论点。将同类素材进行精要的加工，共同证明同一个论点，这样运用素材的好处是既使得材料充实，又收到了良好的修辞效果。
　　运用公式2矛盾的对立与统一
　　矛盾的对立与统一包括五个方面的内容：一是一切矛盾的对立面部不能孤立地存在和发展，一方的存在和发展必须以另一方的存在和发展为前提。二是矛盾的对立面在一定条件下可以相互转化。三是矛盾的对立面始终处在相互排斥、相互否定的过程中。矛盾的对立面的斗争、冲突有不同的表现形式，一般要经历