2018版高考二轮语文江苏版大题训练（39份）
- 资源简介：
2018版二轮语文江苏版教师用书打包39份，部分内容本站原来已有。
2018版二轮语文（江苏版）教师用书：高考第1大题 考点1 正确使用词语 Word版含解析.doc
2018版二轮语文（江苏版）教师用书：高考第1大题 考点2 正确运用常见的修辞手法 Word版含解析.doc
2018版二轮语文（江苏版）教师用书：高考第1大题 考点3 语言表达简明、连贯、得体 Word版含解析.doc
2018版二轮语文（江苏版）教师用书：高考第1大题 考点4 图文转换 Word版含解析.doc
2018版二轮语文（江苏版）教师用书：高考第1大题 考点5 提炼语意 Word版含解析.doc
2018版二轮语文（江苏版）教师用书：高考第2大题 考点1 文言实词 Word版含解析.doc
2018版二轮语文（江苏版）教师用书：高考第2大题 考点2 文化常识 Word版含解析.doc
2018版二轮语文（江苏版）教师用书：高考第2大题 考点3 分析文章内容 Word版含解析.doc
2018版二轮语文（江苏版）教师用书：高考第2大题 考点4 翻译句子 Word版含解析.doc
2018版二轮语文（江苏版）教师用书：高考第2大题 考点5 归纳内容要点 Word版含解析.doc
2018版二轮语文（江苏版）教师用书：高考第3大题 考点1 归纳内容要点 Word版含解析.doc
2018版二轮语文（江苏版）教师用书：高考第3大题 考点2 评价思想情感 Word版含解析.doc
2018版二轮语文（江苏版）教师用书：高考第3大题 考点3 鉴赏形象 Word版含解析.doc
2018版二轮语文（江苏版）教师用书：高考第3大题 考点4 鉴赏语言 Word版含解析.doc
2018版二轮语文（江苏版）教师用书：高考第3大题 考点5 鉴赏表达技巧 Word版含解析.doc
2018版二轮语文（江苏版）教师用书：高考第4大题 名句名篇默写 Word版含解析.doc
2018版二轮语文（江苏版）教师用书：高考第5大题 Ⅰ.考点1 分析概括 Word版含解析.doc
2018版二轮语文（江苏版）教师用书：高考第5大题 Ⅰ.考点2 理解含意 Word版含解析.doc
2018版二轮语文（江苏版）教师用书：高考第5大题 Ⅰ.考点3 情节作用 Word版含解析.doc
2018版二轮语文（江苏版）教师用书：高考第5大题 Ⅰ.考点4 探 究 Word版含解析.doc
2018版二轮语文（江苏版）教师用书：高考第5大题 Ⅱ.考点1 归纳内容要点 Word版含解析.doc
2018版二轮语文（江苏版）教师用书：高考第5大题 Ⅱ.考点2 理解词句含义（意） Word版含解析.doc
2018版二轮语文（江苏版）教师用书：高考第5大题 Ⅱ.考点3 分析结构技巧 Word版含解析.doc
2018版二轮语文（江苏版）教师用书：高考第5大题 Ⅱ.考点4 探 究 Word版含解析.doc
2018版二轮语文（江苏版）教师用书：高考第6大题 考点1 理解概念含义 Word版含解析.doc
2018版二轮语文（江苏版）教师用书：高考第6大题 考点2 分析结构层次 Word版含解析.doc
2018版二轮语文（江苏版）教师用书：高考第6大题 考点3 分析观点态度 Word版含解析.doc
2018版二轮语文（江苏版）教师用书：高考第7大题 Ⅰ.提分攻略1 新材料作文写作指导 Word版含解析.doc
2018版二轮语文（江苏版）教师用书：高考第7大题 Ⅰ.提分攻略2 “材料+命题”作文写作指导 Word版含解析.doc
2018版二轮语文（江苏版）教师用书：高考第7大题 Ⅰ.提分攻略3 漫画型材料作文写作指导 Word版含解析.doc
2018版二轮语文（江苏版）教师用书：高考第7大题 Ⅰ.提分攻略4 任务驱动型作文写作指导 Word版含解析.doc
2018版二轮语文（江苏版）教师用书：高考第7大题 Ⅱ.热门押题1 就业是一种艰难的取舍 Word版含解析.doc
2018版二轮语文（江苏版）教师用书：高考第7大题 Ⅱ.热门押题2 孝心是生命与生命交接的链条 Word版含解析.doc
2018版二轮语文（江苏版）教师用书：高考第7大题 Ⅱ.热门押题3 汲精华于传统造福祉于当下 Word版含解析.doc
2018版二轮语文（江苏版）教师用书：高考第7大题 Ⅱ.热门押题4 对曾经感谢为未来努力 Word版含解析.doc
2018版二轮语文（江苏版）教师用书：高考第7大题 Ⅱ.热门押题5 “温馨”或“惊心”都要“深入人心” Word版含解析.doc
2018版二轮语文（江苏版）教师用书：高考第7大题 Ⅱ.热门押题6 点亮价值明灯泅渡人生之河 Word版含解析.doc
2018版二轮语文（江苏版）教师用书：高考第7大题 Ⅱ.热门押题7 当感情遇到利益究竟孰轻孰重 Word版含解析.doc
2018版二轮语文（江苏版）教师用书：高考第7大题 Ⅱ.热门押题8 创新是发展的引擎 Word版含解析.doc
考 点 一 正 确 使 用 词 语
(对应学生用书第1页)
(2017•江苏卷)在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)( )
刺绣画艺术，就是以绘画为稿本，以针黹、缣帛为绣材的艺术再创作。在其传承与发展过程中，无数绣娘以________的工匠精神，创作出令人________的作品。它们或如摄影般写实，或如油画般立体，或姿态婀娜，或设色古雅，可谓争奇斗艳，________。
A．精益求精 耳目一新 美不胜收
B．励精求治 刮目相看 美不胜收
C．精益求精 刮目相看 数不胜数
D．励精求治 耳目一新 数不胜数
本题考查正确使用词语的能力，重点考查近义成语的辨析。解答本题的关键首先是明确近义成语的区别，然后根据语境，分析句意，找到所给的句子中的重点词语，看哪个词语和它吻合。精益求精：比喻已经很好了，还要求更好；励精求治：振作精神，想办法把国家治理好，形容皇帝或者国家领导者的行为和精神。第一处，是说“绣娘”的“工匠精神”，应使用“精益求精”，排除B、D两项。耳目一新：听到的看到的都换了样子，感到很新鲜；刮目相看：用新的眼光来看待。后者多指人，句中说“作品”，应使用“耳目一新”。美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)；数不胜数：数也数不过来，形容很多。前者突出“美好”的东西多，后者只是强调多。第三处，前面说“可谓争奇斗艳”，应是强调美好的东西多，应使用“美不胜收”。因此本题应选A项。
一、去同析异，明确侧重
近义词语的特点是“同中有异”，因此，辨析近义词语时，可以抓住相异语素，分析其意义差异，选择符合语境意的词语。语素全都不同的词语应从用法方面去考虑；语素相近的词语，要特别留心不同之处。
1．牢记搭配对象
有的时候，两个近义词语之间的意义并无明显差别，但是搭配的对象稍有不同，甚至差异很大。如“简洁”和“简捷”，“简洁”常与“说话”“行文”等搭配，“简捷”常与“方法”等搭配。
2．去除同类项，对区别项加以组词区分
如2017年江苏卷中的“精益求精”和“励精求治”，可根据“求精”“求治”两个词语来辨析二者之间的差异。
3．寻找关键语素的反义词
如“真谛”和“精髓”，考生分辨不清其用法的时候可以抓住其关键语素的反义词来辨析，“真”的反义词是“假”，“精”的反义词是“粗”，也就是说，这两个词语一个探讨的是真假问题，一个探讨的是精粗问题，探讨的问题不一样，使用语境自然也不一样。
4．将两个字的词变成四个字的词或短语
有时通过扩展词语，很容易就能看到它们的差异。如“钟情”和“衷情”，可分别扩展成四字短语“一见钟情”和“互诉衷情”，便可辨析其不同。
二、紧扣语境，辨析区别
一些成语的使用一般具有自身的特点或特定的语言环境，如果使用中与语境不符，将会出现错误。在解题时，应从如下方面入手：
1．准确理解语境所表达的意思
语境，就是上下文。判断词语使用是否符合语境，就要抓住具体语境所要表达的意思。如2017年江苏卷，“刮目相看”和“耳目一新”的语境意是“作品使人感到新鲜”，而不是“用新的眼光来看待”。
2．辨析近义词语的细微差别
要注意从意思、使用对象、程度、褒贬、侧重点等方面加以认真揣摩。如2017年江苏卷中的“美不胜收”和“数不胜数”，“美不胜收”侧重于“美”，“数不胜数”侧重于“多”。
3．探寻语境意与词语意思的契合之处
在明确了语境意之后，将语境意与两个词语进行比较，探究哪个词语更适合语境意，即可得出答案。
(对应学生用书第2页)
1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)( )
【导学号：76934000】
谣言滋生于阴暗的环境，是经不起真相的照射的。因此，及时公布真相，让一夜成名的造谣者一时名毁，________。当然，某些时候，真相公布后，谣言还在继续________，网络真相成了“孤家寡人”，甚至真相与谣言相杂，________。因此战胜网络谣言，还要在力度上下功夫。
A．急不可待 以讹传讹 鱼龙混杂 B．迫在眉睫 以讹传讹 混淆视听
C．急不可待 以假乱真 鱼龙混杂 D．迫在眉睫 以假乱真 混淆视听
B [“急不可待”侧重于心态；“迫在眉睫”侧重于外物。“以讹传讹”指把本来就不正确的话又错误地传出去，越传越错；“以假乱真”指用假的东西去冒充或混杂真的东西，多作谓语、定语、分句。“鱼龙混杂”指好人和坏人混杂在一起，侧重于状态；“混淆视听”指用假象或谎言让旁人分辨不清是非，侧重于目的和结果。]
2．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)( )
季羡林先生在《八十述怀》中说：“我从来没有想到，我能活到八十岁，如今竟然活到了八十岁，然而又一点也没有八十岁的感觉。岂非________！我服从任何人的调遣与指挥。只敢规规矩矩，不敢乱说乱
……
考 点 三 语 言 表 达 简 明、连 贯、得 体
(对应学生用书第5页)
(2017•江苏卷)在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)( )
一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定。________，________，________。________，________，________。这三层功夫就是通常所谓的学问修养，而纯正的趣味必定是学问修养的结果。
①它们的影响有好有坏
②我们应该根据固有的资禀性情而加以磨砺陶冶
③接收多方的传统习尚而融会贯通
④这三者都是很自然地套在一个人的身上的
⑤不易也不必完全摆脱
⑥扩充身世经历而加以细心地体验
A．②③⑥④①⑤ B．②⑥③④⑤①
C．④①⑤②⑥③ D．④⑤①②③⑥
本题考查句子的连贯性。首先了解整段文字的大概内容，从第一句话来看，“一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定”，后面应是讲述这三个因素对人创作和欣赏时表现的趣味的决定作用。然后分析所给的小句子，找出句间的关系，第④句中，“这三者”应是指代“资禀性情、身世经历和传统习尚”，由此确定第一句，排除A、B两项；再根据标点符号来看，这六个句子应分为两个部分，根据六个句子的主语来看，可以看出，一是以“这三者”为主语展开说明，一是以“我们”为主语展开说明；①中的“它们”指的就是“这三者”，故应紧跟在④后。因此本题应选C项。
在解答连贯题时，下列技巧必须掌握：
1．阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。
2．分清句间及上下文间的逻辑关系，确定句子的性质。
3．注意标点的暗示作用。
语言表达的简明，是指能够删除冗余信息、消除歧义。语言连贯，是指能够调整语句之间的顺序，做到前后衔接和照应。语言得体，是指能够恰当使用语言，符合语境和语体的要求。这既是语言表达的目标，也包含若干语言表达的技能。
江苏省近几年高考对这一考点的命题，呈现如下特点：
1．题型新颖灵活。近几年江苏卷采用了选择题的形式，且在命题点上有单一考查的特点。
2．材料突出“情境”因素。考点的考查需要考生既要充分发挥想象和联想的能力，又要具备语言提炼、归纳、概括的能力，并要多注重发散思维与聚合思维的训练。
在复习训练中，我们应遵循以下两点：
1．增强语境意识，从题目中寻找答题的已知条件。
2．从内容入手，思考语言形式。语言的本质是表情达意，语言形式的一切变化都源于所表达内容的变化，选择什么样的语言形式完全由所要表达的内容来决定。因此，解答语用题必须坚持这样的基本原则：从内容入手来思考语言
……
Ⅱ.高考作文热门押题
热门押题1 就业是一种艰难的取舍
(对应学生用书第82页)
品读悟法 两类标杆作文细读找差距
一类文：70分
【总评】 作为考场作文，本文获得满分，可谓“实至名归”。全文结构完整，思路清晰：第一段引出中心，明确建议；第二段论述要坚持“创业梦想”；第三段论述坚持“创业梦想”要不惧艰难；第四段结合材料对比分析，再次明确中心；第五段收束全文，发出号召。本文最大的亮点是作者的语言文字运用能力极强，表现在：一，善用比喻，每个比喻都几乎形象新颖贴切，让人佩服；二，引用精当，每处引用既简短又贴切；三，警句迭出，作者理性思考能力强，常有言简意赅之句，醒人耳目；四，议论老辣，全文多处扣题生发议论，鞭辟入里，分析得当。
二类文：53分
【总评】 本文结构思路还是较为明朗，紧贴现实来分析问题，尤其难能可贵的是，思维具有辩证性，这样的议论颇具厚度。但是文章不可回避的硬伤至少有两处：一是中心立意只是基本符合题意，“青春无悔，跟从自己内心的想法”这样的立意未能切合题意，在给分档次方面只能给中档。请记住：高分作文的第一要求是切合题意。二是议论的集中度不够，有东拉西扯之嫌，议论文论证观点最主要是因果分析和价值分析，而本文在这两方面花的笔墨比较淡，这样的议论缺乏力度。
……
热门押题8 创新是发展的引擎
(对应学生用书第98页)
品读悟法 两类标杆作文细读找差距
一类文：69分
【总评】 全文六段，结构合理严整，一脉相承，既有总分式，又有递进式。层次清晰分明，二、三、四段针对甲、乙、丙企业各自优势(硬件研发、软件开发、营销策划)阐述其市场效果，第五段举华为手机之例，因三优集备的实力好评如潮，最后规划三优人生，畅想未来，渐渐升华主题。文章论证说理方式、表达手法多样，语言活泼，增加不少阅读兴趣，尤其是关羽败走麦城这一历史故事新编，回避了一些乏味粗暴的道理之说，不愧为逻辑至上、思维独特的写作佳作。
