《意识的作用》教学设计5

约4180字。

公开课教学设计：《意识的作用》
　　临淮中学   陈丙才    高二（18班）    2017年11月29日
　　一、教学目标
　　1、知识目标
　　识记 ：（1）意识活动具有目的性和计划性（2）意识活动具有主动创造性和自觉选择性（3）意识对改造客观世界具有指导作用（4）意识对人体生理活动具有调节和控制作用
　　理解： （1）人能够能动地认识世界和能动地改造世界（2） 世界上只有尚未认识的事物，而没有不可认识的事物（3）物质和意识的辩证关系（4）一切从实际出发、实事求是 （5）坚持一切从实际出发应注意的问题
　　运用： （1）谈谈人们为什么能够认识世界，论证世界上只有尚未认识的事物，而没有不可认识的事物，得出世界是可以认识的结论。（2）分析人能够在意识的指导下，通过实践活动改造世界。（3）运用一切从实际出发、实事求是，结合主观能动性和尊重客观规律，分析生活中的问题（4）分析一切从实际出发、实事求是的途径
　　2、能力目标：（1）通过物质和意识的辩证关系的学习，培养学生的辩证思维能力（2） 通过学习意识作用的原理，使学生对人类认识世界和改造世界的能力有一个正确的估计，逐步培养正确地认识世界和改造世界的能力。（3）通过一切从实际出发、实事求是的学习，使学生明确如何正确发挥主观能动性。
　　3、情感、态度、价值观目标：（1）通过学习，进一步增强学生对世界客观性的认识，初步树立一切从实际出发的唯物主义世界观。（2）思考人们的各种创造活动，深刻体会意识的作用。（3）通过学习主观能动性和客观规律的辨证关系，使学生明确积极、正确发挥主观能动性的重要性。（4）融合法治教育，树立法治思维。
　　二、重点、难点：
　　1、意识活动的主动创造性和自觉选择性
　　2、意识对改造客观世界具有指导作用
　　3、一切从实际出发、实事求是
　　课程标准基本要求：
　　1、辨析实例，阐述坚持从实际出发，“实事求是”的意义。提示与建议——探讨客观世界，要有实事求是的态度。
　　2、解析客观规律是可以认识和掌握的事例，印证人们在尊重客观规律的基础上，能够发挥主观能动性，自觉地把握客观规律。提示与建议——世界上只有尚未认识的事物，没有不可认识的事物；讨论：以“精神不是万能的，但没有精神是万万不行的”为题。包括精神状态对学习和生活的影响，精神状态与发挥潜能的关系，主观努力与客观条件、客观规律的关系。
　　三、教学过程
　　（一）人能够能动地认识世界
　　课堂探究：播放《十九大开幕》视频：思考：中国共产党第十九次全国代表大会开幕要不要唱国歌？为什么？
　　中华人民共和国国歌法第四条规定： 在下列场合,应当奏唱国歌：
　　(一)全国人民代表大会会议和地方各级人民代表大会会议的开幕、闭幕；中国人民政治协商会议全国委员会会议和地方各级委员会会议的开幕、闭幕；(二)各政党、各人民团体的各级代表大会等；(三)宪法宣誓仪式；(四)升国旗仪式；(五)各级机关举行或者组织的重大庆典、表彰、纪念仪式 等；(六)国家公祭仪式；(七)重大外交活动；(八)重大体育赛事；(九)其他应当奏唱国歌的场合。
　　1．人能够能动地认识世界
　　创作篇：
　　1934年秋，田汉为电影《风云儿女》写了一首长诗，其中最后一节诗稿被选为主题歌《义勇军进行曲》的歌词，不久被捕。1935年2月，导演许幸之接手《风云儿女》的拍摄，去监狱里探监的同志辗转带来了田汉在狱中写在香烟盒包装纸背面的歌词。当时，聂耳正准备去日本避难，得知电影《风云儿女》有首主题歌要写，主动要求为歌曲谱曲，1935年4月，聂耳到达日本东京后，完成了曲谱的定稿，并在四月末将定稿寄给上海电通影片公司 。之后，为了使歌曲曲调和节奏更加有力，聂耳和孙师毅商量，对歌词作了3处修改，从而完成了歌曲的创作。
　　探究一：田汉、聂耳为什么要为电影《风云儿女》进行词曲创作？
　　(1)意识活动具有目的性
　　人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的和动机，在实施行动之前要预先制定蓝图、目标、行动方式和行动步骤等，这与动物纯粹无目的的本能的活动是有着本质的区别的。
　　选择篇：