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- 苏教版
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- 高一下学期试卷
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- 2018/3/4 7:07:23
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\2017-2018学年高一生物苏教版必修二课下能力提升打包15份
2017-2018学年高一生物苏教版必修二课下能力提升：（一）生物科学和我们 Word版含解析.doc
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课下能力提升(一) 生物科学和我们
(时间：25分钟；满分：50分)
一、选择题(每小题3分，共30分)
1．下列对世界粮食现状的叙述不正确的是( )
A．粮食生产的增长速度快于人口的增长速度
B．世界人均粮食产量呈现衰退趋势
C．占世界人口1/4的发达国家生产的粮食占世界的1/2
D．占世界人口3/4的发展中国家生产的粮食也只占世界的1/2
2．以下农业上的科技成果不属于基因工程产品的是( )
A．抗虫棉 B．金大米
C．延熟保鲜番茄D．试管牛
3．将不同蛋白质分子的某种氨基酸的比例用坐标柱形图表示出来，与科学思维有关的环节是( )
A．建立模型B．分类
C．观察D．交流
4．发达国家产粮及消费状况是( )
A．产粮多，消费多B．产粮少，消费多
C．产粮多，消费少D．产粮少，消费少
5．下列属于科学思维中的建立模型过程的是( )
A．将化石按年代排放
B．开会提出研究的设想
C．绘制生态系统组成示意图
课下能力提升(五) 基因的自由组合定律
(时间：25分钟；满分：50分)
一、选择题(每小题2分，共20分)
1．孟德尔用豌豆做两对性状的遗传实验不必考虑的是( )
A．亲本的双方都必须是纯合子
B．两对相对性状各自要有显隐性关系
C．对母本去雄，授以父本花粉
D．显性亲本作父本，隐性亲本做母本
2．基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交，F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是( )
A．4和9 B．4和27
C．8和27 D．32和81
3．在孟德尔进行的两对相对性状的遗传实验中，具有1∶1∶1∶1比例关系的是( )
①杂种自交后代的性状分离比
②杂种产生配子类型的比例
③杂种测交后代的表现型比例
④杂种自交后代的基因型比例
⑤杂种测交后代的基因型比例
课下能力提升(八) 探索遗传物质的过程
(时间：25分钟；满分：50分)
一、选择题(每小题3分，共30分)
1．若1个35S标记的大肠杆菌被1个32P标记的噬菌体侵染，裂解后释放的所有噬菌体( )
A．一定有35S，可能有32P B．只有35S
C．一定有32P，可能有35S D．只有32P
2．(新课标全国卷)在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是( )
①孟德尔的豌豆杂交实验 ②摩尔根的果蝇杂交实验 ③肺炎双球菌转化实验 ④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验 ⑤DNA的X光衍射实验
A．①② B．②③ C．③④ D．④⑤
3．(上海高考)赫尔希(A. D. Hershey)和蔡斯(M. Chase)于1952年所做的噬菌体侵染细菌的著名实验进一步证实了DNA是遗传物质。这项实验获得成功的原因之一是噬菌体( )
A．侵染大肠杆菌后会裂解宿主细胞
B．只将其DNA注入大肠杆菌细胞中
C．DNA可用15N放射性同位素标记
D．蛋白质可用32P放射性同位素标记
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