《卖油翁》教学设计6

约4430字。

　　熊芳芳《卖油翁》教学设计
　　2017年全国初中语文新教材解析及培育核心素养教学观摩研讨会
　　预习材料
　　《卖油翁》预习材料
　　甲文：
　　卖油翁（《笔说》）
　　往时陈尧咨以射艺自高，尝射于家圃。有一卖油翁释担而看，射多中。陈问：“尔知射乎？吾射精乎？”翁对曰：“无它能，但手熟尔。”陈忿然说：“汝何敢轻吾射！”翁曰：“不然，以吾酌油可知也。”乃取一葫芦，设于地，置一钱，以勺酌油，沥钱眼中入葫芦，钱不湿。曰：“此无它，亦熟耳。”陈笑而释之。
　　乙文：
　　卖油翁（《归田录》）
　　陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去，见其发矢十中八九，但微颔之。
　　康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟耳。”康肃笑而遣之。此与庄生所谓解牛、斫轮者何异？
　　思考题：
　　1.甲乙两篇文章有什么不同之处？
　　2.你认为乙文哪些地方修改得好？为什么？
　　3.乙文的最后一句话，课本上没有。你认为删掉好还是保留好？
　　教学设计
　　《卖油翁》教学设计
　　深圳  熊芳芳
　　教学目标：
　　1.感性目标：培养文言语感，感受生动叙事。　　　
　　2.理性目标：理解积累文言词汇和文化常识。
　　3.知性目标：理解作品主题，认识人物形象。　
　　教学重难点：
　　传神的细节、精妙的用词、古代的遗风余韵。
　　教学过程：
　　一、导入。
　　1.作者（六一居士及其解释——作者的人生志趣）
　　2.《归田录》及其修改
　　3.《卖油翁》这则笔记最早见于民间流传的《笔说》，后来见于《归田录》中。《归田录》是作者晚年的笔记小说集，写于英宗治平四年（1067）出知亳州之时，作者时年六十。出知亳州只是作者归隐的一个过渡，所以将此间写的笔记名之曰《归田录》，即“优游田亩，尽其天年，以备闲居之览也”。故笔