《皇帝的新装》教学实录1

约6940个字。

　　人教部编版语文七上第六单元19课肖培东《皇帝的新装》教学实录
　　第一步：认识童话这种文学体裁，以及童话的主要特点。（在学生已知基础上建立新知。由模糊到清晰）
　　师：大声地喊出今天要上的课文题目。
　　生：《皇帝的新装》
　　师：你知道《皇帝的新装》是什么吗？
　　生：童话。
　　师：问题就来了，以你的读书经验，你是怎么去判断这是一篇童话？先仔细想想。
　　生：散文一般都是真实的存在，童话一般都是虚构的，比如他写那两个骗子做的衣服看不见，就有些虚构，脱离现实了，所以是童话。
　　生：我觉得童话就是通过讲述一个故事来讲述一个道理的，也同时具有讽刺意义，揭示某种社会现象。
　　师：哦，是要讲述一个道理，要把这个道理放在社会当中告诉你，是这个意思吗？
　　生：是的。
　　生：没有具体的时间。
　　师：没有具体的时间，试着把这句话换一换。
　　生：都是虚构的。
　　师：还有吗？
　　生：一般都是写的很久以前的事。
　　师：哦，写的不是今天的事，都是很久很久以前遥远的事。
　　生：童话的故事每一篇都是富有童真的，而且每个故事都会告诉我们一个小道理。
　　师：就是说，童话童话，是用谁的话啊？
　　生：儿童的话。
　　师：是用儿童的话来写的。
　　生：童话里面人物的语言说得都特别夸张。
　　师：特别夸张。也就是说童话最主要的手法是
　　生：夸张
　　师：夸张，和想象。真棒，同学们，一起来看看老师的定义和你们的是多么相似。
　　（PPT显示：童话是一种文学题材，它的特点是通过丰富的想象甚至夸张来塑造人物形象，反应现实生活，潜移默化地对儿童进行思想启蒙教育。）
　　师：你看，你们用自己的语言，把童话的特点全都说出来了，这就是学习的力量。现在回顾下，老师说的，童话最主要的特征是什么？