《皇帝的新装》教学设计24

有三个课时，约4430个字。

课题 课题皇帝的新装
　　备课人：王祚财
　　教材分析 这篇童话故事主要描写一位皇帝爱穿新衣，整日忙碌换衣裳，骗子称能织出神奇美丽的布，愚蠢不称职之人皆看不见，官员虚伪心作怪，都称赞什么都没穿的皇帝衣服华丽漂亮，最后一小孩指出了“真相，童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。
　　学情分析 学生初次接触童话，有很必要了解童话的有关知识。大多数学生听说过皇帝的新装这么一则童话故事，所以，对本文已经具备一定的认知基础，对文章的故事情节有一定的了解。情节曲折的童话故事是学生喜闻乐见的，但对童话的讽刺意义学生往往是心里知道却说不出来。
　　教学目标 知识与技能：有感情朗读课文，理清故事情节，感悟语言描写精妙。
　　过程与方法：揣摩人物心理，品析人物形象，培养联想和想象能力，理解作品的思想意义。　
　　情感、态度与价值观：联系现实生活，体验反思，培养敢说真话的良好品质。
　　教学重点 联想和想象，作品深刻的内涵和思想，敢说真话的良好品质。
　　教学难点 理解作品深刻的内涵和思想。　
　　教学方法 朗读法、讨论法、引导点拨法，探究拓展法
　　学习方法 朗读法、记忆积累法、复述法、质疑探究法
　　教学准备 熟读课文，理清情节，制作多媒体课件
　　课时安排 三课时
　　教学过程 第一课时
　　一、从“童话”导入，调动学生兴趣。
　　同学们知道什么是童话吗？你们读过哪些童话呢？说来听听。（学生可能说到郑渊洁童话、金波童话、《阿里巴巴与四十大盗》、《格林童话》和《安徒生童话》等）
　　童话是文学体裁中的一种，主要面向儿童，具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征等手段来塑造形象，反映生活。其语言通俗生动，故事情节往往生动可爱，引人入胜。
　　童话是没有国界的，阿拉伯童话《阿里巴巴与四十大盗》在世界的家喻户晓打开了马云商业帝国的大门，被誉为“现代童话之父”、“世界儿童文学的太阳”丹麦作家安徒生的《安徒生童话》已经被译为150多种语言，成千上万册童话书在全球陆续发行和出版，给全世界的一代又一代孩子