八年级上册语文第三次作文指导

约4050个字。

　　八上第三次作文
　　一、名篇学写
　　秋---
　　（一）确立话题，谈体验
　　师：我们在升入初中的第一次期中考试时，现代文阅读题《记忆里的秋收》还记得吗？
　　（生记得或不记得。）
　　师：老师把这篇文章又复印了一遍，同学们每人一张，让我们重温一下文章内容。
　　生5分钟朗读文章。
　　师：《记忆里的秋收》写了什么内容？
　　生：描绘了农村秋收的繁忙景象。
　　生：描绘了作者记忆里家乡秋天特有的丰收景象和农民的喜悦心情。
　　师：文中的哪些句段描绘了丰收的景象？秋收的繁忙喜悦？
　　生自主勾画并读一读。
　　指名读。
　　生：“天高气爽，微风拂面，碧绿的玉米镀上了一层金黄，阔叶如刀，在秋风中舞出满城的威风；••••••花生和地瓜在地下悄悄的扩张领地，庞大的家族撑得垅台四分五裂！
　　生：四乡八镇紧急动员，蹲阴凉的老者，上学堂的娃娃，槽头的牲口，架上的农具，汇成汹涌澎湃的秋收洪流，雷霆万钧的冲向田野！
　　生：装车的“老把式“一路小跑，脸上汗水淋漓，却掩不住皱纹里的笑。
　　（此环节师可以引导学生有感情的多朗读几个优美句段。）
　　师：秋是成熟的季节，是收获的季节，是忙碌的季节。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，孕育出一份明彻的、飘逸的美丽。农村的秋天还有什么特点，还有哪些与众不同的景象？
　　生自主思考5分钟后小组交流。
　　生：“一场秋雨一场寒”，伴随着唰唰的雨声，秋的脚步，越过田野，走过小巷，涌进农家小院，留下满院的果实。
　　生：秋天的果园硕果累累。梨树上结满了黄澄澄的梨，苹果树露出了红彤彤的笑脸。
　　生：秋天的田野机械轰鸣、人声鼎沸，一派繁忙的景象。这边的人们在忙着掰玉米，割黄豆，那边的人们已经把地整平，准备种蒜了。你追我赶，秋天的田野里正在举行一场盛大的农活比赛。
　　生：秋天的人们脚步匆匆。秋日的阳光晒红了农民的脸庞，却遮不住满脸的喜悦。人们一边收获果实，一边盘算：哪块地收获完了该种上小麦，来年能领到多少政府发放的种粮补贴；哪块地在什么时候该种