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- 人教版
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- 八年级下册教案
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- 更新时间
- 2017/10/28 22:37:26
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资源预览与简介
八年级数学下册全一册教案（打包36套）（新版）新人教版
八年级数学下册16.1.2二次根式教案新版新人教版2017062736.doc
八年级数学下册16.2二次根式的乘除教案新版新人教版2017062739.doc
八年级数学下册16.3二次根式的加减教案新版新人教版20170627312.doc
八年级数学下册16二次根式复习教案新版新人教版2017062732.doc
八年级数学下册17.1.1勾股定理教案新版新人教版20170627318.doc
八年级数学下册17.1.2勾股定理教案新版新人教版20170627321.doc
八年级数学下册17.1.3勾股定理教案新版新人教版20170627324.doc
八年级数学下册17.2.1勾股定理的逆定理教案新版新人教版20170627327.doc
八年级数学下册17.2.2勾股定理的逆定理教案新版新人教版20170627330.doc
八年级数学下册17勾股定理复习教案新版新人教版20170627315.doc
八年级数学下册18.1.1平行四边形性质教案新版新人教版20170627339.doc
八年级数学下册18.1.2平行四边形性质教案新版新人教版20170627342.doc
八年级数学下册18.1.3平行四边形判定教案新版新人教版20170627345.doc
八年级数学下册18.2.1特殊的平行四边形教案新版新人教版20170627348.doc
八年级数学下册18.2.2特殊的平行四边形教案新版新人教版20170627351.doc
八年级数学下册18.2.3特殊的平行四边形教案新版新人教版20170627354.doc
八年级数学下册18.2.4特殊的平行四边形教案新版新人教版20170627357.doc
八年级数学下册18.2.5特殊的平行四边形教案新版新人教版20170627360.doc
八年级数学下册18平行四边形复习二教案新版新人教版20170627333.doc
八年级数学下册18平行四边形复习一教案新版新人教版20170627336.doc
八年级数学下册19.1.1函数教案新版新人教版20170627368.doc
八年级数学下册19.1.2函数教案新版新人教版20170627371.doc
八年级数学下册19.2.1.1正比例函数教案新版新人教版20170627373.doc
八年级数学下册19.2.1.2正比例函数的性质教案新版新人教版20170627376.doc
八年级数学下册19.2.2.1一次函数教案新版新人教版20170627378.doc
八年级数学下册19.2.2.2一次函数教案新版新人教版20170627381.doc
八年级数学下册19.2.3一次函数与方程不等式教案新版新人教版20170627384.doc
八年级数学下册19.3课题学习选择方案教案新版新人教版20170627387.doc
八年级数学下册19一次函数复习二教案新版新人教版20170627363.doc
八年级数学下册19一次函数复习一教案新版新人教版20170627366.doc
八年级数学下册20.1.1平均数教案新版新人教版20170627393.doc
八年级数学下册20.1.2中位数和众数教案新版新人教版20170627396.doc
八年级数学下册20.1.3数据的集中趋势教案新版新人教版20170627399.doc
八年级数学下册20.2数据的波动程度教案新版新人教版201706273102.doc
八年级数学下册20.3课题学习体质降测试中的数据分析教案新版新人教版201706273105.doc
八年级数学下册20数据的分析复习教案新版新人教版20170627390.doc
16.1.2二次根式
一、教学目标
1.经历探索性质( )2= a（a≥0）和 =a（a≥0）的过程，并理解其意义；
2.会运用性质( )2= a（a≥0）和 = a（a ≥0）进行二次根式的化简；
3.了解代数式的概念。
二、课时安排
1课时
三、教学重点
理解二次根式的两个基本性质，并能用它们进行计算和化简。
四、教学难点
正确运用二次根式的性质。
五、教学过程
（一）新课导入
【复习】在上节课的学习中，我们学习了二次根式的概念，了解了满足什么样的条件才能称为二次根式，以及二次根式有意义的条件。现在，我们来复习一下吧。
判断下列各 式中哪些是二次根式？
； ； ； ；
课件展示 复习题，学生快速回答。
形如 （a≥0）的式子叫做二次根式。我们知道，二次根式有这样的特点，（1）根指数必须为2；（2）被开方数必须是非负数。那么二次根式还有其他什么性质吗？今天我们就来探究一下吧。
（二）讲授新课
【探究】之前我们学习了算术平方根，现在，大家根据算术平方根的意义填一下探究内容吧。
( )2= 4 ； ( )2 = 2 ；
( )2 = ； ( )2 = 0 。
【过渡 】大家的计算都很正确，现在，请大家思考一下，如果我们把被开方数换成a，那么就会有：( 2=a（a≥0）。
第17章 勾股定理
一、复习目标
1、进一步理解勾股定理及其逆定理，弄清两定理之间的关系。
2、复习直角三角形的有关知识，形成知识体系。
3、运用勾股定理及其逆定理解决问题.
二、课时安排
1课时
三、复习重难点
重点：勾股定理以及逆定理．
难点：定理的应用．
四、教学过程
(一)知识梳理
1.勾股定理：直角三角形中 的平方和等于 的平方．即： 如果直角三角形的两直 角边分别是a、b，斜边为c，那么 ．
2.勾股定理的逆定理：如果三角形的三边长为a、b、c满足 ，那么这个三角形是直角三角形．
3.如果一个命题的题设和结论与另一个命题的题设正好相反，那么把这样的两个命题叫做 ,如果把其中叫做原命题，另一个叫做它的_________.
4.一般的，如果一个定理的逆命题经过证明是正确的，它也是一个__________，我们称这两个定理为 .
第18章 平行四边形复习
一、复习目标
1、经历平行四边形基本性质，常见判定方法的复习交流过程，使学生学会“合乎逻辑地思考”，建立知识体系，获得一定的技能基础．
2、让学生理解平面几何观念的基本途径是多种多样的，感知和体验几何图形的现实意义，体验二维空间相互转换关系．
3、通过对正方 形的探索学习，体会它的内在美和应用美.
二、课时安排
1课时
三、复习重难点
重点：平行四边形的性质以及判定．
难点：定理的综合应用．
四、教学过程
第19章一次函数复习（一）
一、 复习目标
1、进一步理解一次函数和正比例函数的意义；
2、会画一次函数的图象，并能结合图象进一步研究相关的性质；
3、巩固一次函数的性质，并会应用。
二、课时安排
1课时
三、复习重难点
重点：梳理一次函数的概念，图象，性质。
难点：一次函数的图象与性质。
四、教学过程
(一)知识梳理
1.一次函数的概念.
函数y=_______(k、b为常数，k______)叫做一次函数. 当b_____时，函数y=____(k____)叫做正比例函数.
理解一次函数概念应注意下面两点：（1）解析式中自变量x的次数是___次， 比例系数_____.
（2）正比例函数是一次函数的特殊形式 .
2.平移与平行的条件.
（1）把 y=kx的图象向上平移b个单位得y= ，向下平移b个单位得y= .
（2）若直线y=k1x+b与y=k2x+b平行，则 ， .反之也成立 .
3.正比例函数的图象与性质.
(1)图象:正比例函数y=kx (k 是常数，k≠0)) 的图象是经过 的一条直线，我们称它为直线y=kx.
(2)性质:当k>0时,直线y= kx经过第 象限，从左向右上升，即随着x的增大y也 ；当k<0时,直线y=kx经过第 象限，从左向右下降，即随着 x的增大y反而 .
第20章 数据的分析
一、复习目标
1.加权平均数、中位数、众数以及方差的计算；
2.加权平均数、中位数以及众数的区别与联系。
二、课时安排
1课时
三、复习重难点
（1）加权平均数、中位数、众数以及方差的计算；
（2）正确选择统计量
四、教学过程
（一）知识梳理
1.加权平均数的定义及计算公式
一般地，若n个数x1，x2，…，xn的权分别是w1，w2，…，wn，则
叫做这n个数的加权平均数。
在求n个数的平均数时，如果x1出现f1次，x2出现f2次，…，xk出现fk次（这里f1+f2+…+fk=n）那么这n个数的算术平均数
=
也叫做x1，x2，…,xk这k个数的加权平均数，其中f1，f2，…,fk分别叫做x1，x2，…,xk的权。
对于权的理解：
在实际问题 中：
当各项权相等时，计算平均数就要采用算术平均数；
当各项权不相等时，计算平均数就要采用加权平均数。
2.中位数的定义及确定方法
将一组数据按照由小到大（或由大到小）的顺序排列，如果数据的个数是奇数，则称处于中间位置的数为这组数据的中位数。
如果数据的个数是偶数，则称中间两个数据的平均数为这组数据的中位数。
3.众数的定义及确定方法
预览清晰度以原图为准；预览与简介供选用参考，完整内容以下载文件为准。