《“治世不一道，便国不法古”》教案

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约2830字。

　　《治世不一道》教学案
　　课程标准
　　1.知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。
　　2.了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。
　　3.探讨商鞅变法的历史作用。
　　知识与能力 了解商鞅变法在经济、政治和社会风俗方面的改革措施及其主要内容。
　　过程与方法 探讨商鞅变法对于秦国的制度变革和国力强盛所产生的历史作用。
　　情感、态度与价值观 体会“治世不一道、便国不法古”的革新精神，学习改革家坚强不屈的意志。
　　重点难点 教学重点 春秋战国时期变法风潮兴起的根本原因。商鞅变法的性质问题；
　　教学难点 从秦国改革前的有利条件看变法的成功。
　　境创设:春秋战国时期，群雄角逐，诸候争霸，虽然泰国地处西陲，远离中原核心地带，比较落后，然而，恰恰是偏远落后的泰国在群雄角逐中，脱颖而出，统一了六国，开辟了中国历史的新纪元。那么，当时泰国面临哪些机遇能够最终完成统一？
　　一、春秋战国时代特点---大变革时代
　　1、大动荡：春秋五霸，战国七雄的争霸战争。
　　2、大发展：经济、思想文化、科学技术。
　　3、大变革：
　　⑴社会经济的变化：随着铁器使用和牛耕推广，井田制破坏，奴隶逃亡垦荒，土地私有权逐步得到认可
　　⑵阶级关系的变化：
　　①随着土地私有化，新兴地主实力增强，要求废除奴隶主特权，进行社会变革。
　　②各国先后进行变法，首先魏国李悝变法，之后楚国吴起变法。
　　⑶思想意识形态变化：
　　①表现：儒道法墨等各家宣传自己的学说和主张，形成“百家争鸣”
　　A.荀子：“制天命而用之”，掌握自然规律为人类服务。
　　B.墨家：“兼爱”、“非攻”、“尚贤”，反映平民阶层利益。
　　C.法家：“以法为本”，主张除国君外，都要受法律约束。
　　②意义：形成中国思想史上第一次思想解放高潮，推动社会变革和文化