《盲孩子和他的影子》教案10

约2250字。
第29课《盲孩子和他的影子》
武汉市盘龙城经济开发区第一中学   汪启洲
课时总第课时           课型 
教学目的：①有感情地朗读课文。
②欣赏并体会文章的美言、美境、美情。
③培养学生热爱生活、关爱弱者的良好品质。
教学重点：学习欣赏文章美。
教学难点：多角度理解文章主旨。
教具准备：幻灯片、幻灯投影仪、电脑
作    业：见自测
板书设计：
盲孩子和他的影子
寂寞——（红色双心图片）——快乐
美情
美境
美言
时间  教学过程
课前预习：
1、你能读准下面加点字的字音吗?
掘jué起    嬉xī戏  哞mōu哞  潺chán潺  孪luán生  痒酥sū酥  踉liàng踉跄qiàng跄  泥泞nìng  霹pī雳lì  朝zhāo阳  朝cháo鲜   着zhāo数  衣zhuó着  着zháo急  兴xìng趣  兴xīng奋
2、积累下列词语：
兴高采烈：兴致高，精神足。   
踪迹：行动所留的痕迹。   
踉踉跄跄：走路不稳的样子。   
孪生：（两人）同一胎出生。
嬉戏：游戏；玩耍。   
潺潺：象声词，溪水、泉水等流动的声音。
一、    导向：
1、导语： 
同学们，我们曾经无数次地走进美丽的童话世界，在那里，我们认识了卖火柴的小女孩、丑小鸭、白雪公主和七个小矮人……当一个盲孩静静地坐在一个角落倾听伙伴们的嬉笑声时，倾听虫鸣鸟叫时，甚至倾听落叶飞舞的声音时，你可曾知道他心里正想些什么，最需要些什么？今天，我们就一起随着作家金波去感受一下一个盲孩的心情。（板书：《盲孩子和他的影子》）
2、揭示目标：
①有感情地朗读课文。
②欣赏并体会文章的美言、美境、美情。
③培养学生热爱生活、关爱弱者的良好品质。
二、    自学：
1、作者作品简介：
金波　1935年生于北京，祖籍河北冀县。1957年考入北京师范学院中文系。读书期间，开始发表作品。毕业后留校任教，先后在中文系、音乐系授课。现为首都师范大学教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，北京作家协会儿童文学创作委员会主任。近四十年来，结集出版的有诗歌、童话、散文、幼儿文学、文学评论以及诗词歌曲集四十余种，选集有《金波儿童诗选》《金波儿童诗集》《金波童话》《金波儿歌》《金波作品精选》等。作品获中国作家协会第一、二、三届全国优秀儿童文学奖，全国第一、二届幼儿图书奖，第二届冰心儿童图书新作奖大奖，第四届宋庆龄儿童文学奖等。1992年被推荐为国际安徒生奖候选人。