《曹刿论战》教案15

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约2940字。  
教案示例
　　一、教学目标
　　（一）知识目标
　　l．正确辨析课文中疑难字、词、句的意义。
　　2．加深对通假字，古今异义现象的认识。
　　3．理解文章要表明的观点。
　　（二）能力目标
　　1．加强朗读训练，就本文而言，可以分角色读，读准字音，断对句子。
　　2．就文章表明的观点，让学生谈谈曹刿的“远谋”。强化学生的口头表达能力。
　　（三）情感目标
　　1．引导学生认识“取信于民”的道理。
　　2．让学生认识我国古代人民的非凡才智。
　　二、学法引导
　　引导学生通过朗读课文，发现问题，疑难字、词、句意的理解，可以让学生讨论，教师适当点拨来解决。
　　三、重点·难点·疑点及解决办法
　　1．辨析疑难字、词、句意，是本文学习的一个重点，可以放手让学生在自学中发现问题，互相讨论后，教师精要讲解。
　　2．理解本文的观点，是学习本文的又一重点，教师应通过设计带有启发性问题的形式，让学生分析、讨论来解决。
　　3．理解曹刿的“远谋”是学习本文的一个难点，要从浅入手，在学生理解文章的基础上，指导学生分析。
　　四、课时安排
　　2课时。
　　五、教具学具准备
　　投影仪。
　　六、师生互动活动设计
　　1．学生自学，辨析重点字、词、句意，疏通文意。
　　2．讨论分析：
　　（1）说说“取信于民”指的是哪一件事？
　　（2）“彼竭我盈”指的是什么时候？
　　（3）“辙乱”“旗靡”是怎么发现的？