《天上的街市》教案13

一个课时，约1470个字。
天上的街市

一、教学目标
1、培养学生的朗读能力。
2、了解诗中联想和想像的运用。
3、引导学生体会作者强烈的爱憎感情和渴望自由、追求光明的理想。
二、教学设想
1、重点：联想和想像的运用。
2、难点：联想和想像的区分。
3、教具：录音机、朗读带、投影仪、投影片。
4、课时安排：1课时。
三、教学内容和步骤
㈠由课本前的插图直接导入课题：天上的街市。
㈡简介作者。
1、请一生读P92书注：郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，四川乐山人，学者。代表诗集有《女神》、《星空》。
2、教师补充：《女神》是郭沫若的第一部诗集，写于1919至1920年之交，它确定了郭沫若在我国现代史上新诗歌奠基人的地位。《星空》是诗人的第二部诗集。《天上的街市》摘自《星空》。
3、时代背景：本诗写于1921年，当时“五四”运动的高潮已过，中国仍处于北洋军阀的黑暗统治下，诗人在“五四”期间激起的自由、幸福、美好的渴望，被冷酷的现实粉碎了，但他并没有绝望。在这首诗中诗人想像了天上的街市的美好，充满了对理想世界的追切向往和执著追求。
㈢朗读。
1、播放朗读录音带，初步体会全诗的感情基调：美好、恬静、自在、清新和一丝忧郁。
2、教师提出的朗读要求：
①节奏不宜强，声音不宜大，速度不宜快，要做到轻松、柔和、舒缓。
②分清节奏，念准重音。（出示投影片，“|”表节奏，“·”表重音）。
如：远远的|街灯|明了，