《羚羊木雕》教案14

约2490字。
第22课《羚羊木雕》
武汉市盘龙城经济开发区第一中学     汪启洲
课时1总第课时           课型 
教学目的：①整体感知课文，分角色朗读，体会人物思想感情。 
②联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有益启示。
教学重点：学会与父母、他人沟通，获得有益启示。
教学难点：沟通的方式和方法
教具准备：幻灯片、幻灯投影仪、电脑
作    业：见自测
板书设计：
                      
时间  教学过程
课前预习：
1、你能读准下面加点字的字音吗?
抹mǒ眼泪  抹mā桌子  攥zuàn  怦pēng怦  逮dài捕   犄ji角  逮dǎi着玩  寒颤zhàn  脸颊jiá作zuò业  作zuō揖（坊）树杈cha
2、积累下列词语：
形影不离：像身子与影子一样不可分离，形容彼此关系密切。   
仗义：讲义气，有为友谊而甘愿担风险或牺牲自己的利益的气概。   
各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。所，位置。   
悠闲：闲适自得。   
分歧：意见不一致。   
熬：忍受，艰苦支持。   
委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。这里是使儿子受到委屈的意思。
3、明确情节：
起因：喜送木雕
经过：逼收木雕
结果：收回木雕
一、    导向：
1、导语： 
同学们进入中学已半个学期了，如春天的小树在慢慢长大，对许多事情有了自己的主见。对学习，对友情，你可能与父母有不同的看法，它也许让你无奈、伤心，甚至落泪。是的，我们长大了，有了自己的主见，不再事事听从家长了，于是“家”这个宁静的港湾，开始有了起伏的波澜，让我们一起读读张之路写的发生在家中的故事——《羚羊木雕》
2、揭示目标：
①整体感知课文，分角色朗读，体会人物思想感情。 
②联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有益启示。
二、    自学：
1、作者作品简介：
张之路？谁呀？我们好象没有会过面，没关系，现在就让我们会会面吧！教师出示演示文稿②----简介作者：张之路,1945年生于北京。毕业于首都师范大学物理系。后到中学当教师十余年。工作之余进行业余创作。现为中国电影集团策划部编审、一级编剧等主要从事电影剧本、小说、童话和电视剧本的创作。作品有电影剧本《霹雳贝贝》、《魔表》、《疯狂的兔子》等。电视连续剧本《第三军团》、《妈妈》、《好玩，佳佳龟》等。曾被国际安徒生奖提名。1997年被入选中央电视台“东方之子”栏目。短篇小说《羚羊木雕》被选入中学语文课本。
2、感知内容：