《建设社会主义精神文明》教学设计6

　　此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

约2360字。

《建设社会主义精神文明》教学设计
　　一、教学目标：
　　1.知识与技能目标：
　　识记社会主义精神文明建设的重要性和根本任务，知道精神文明建设的内容与途径、创建形式。
　　明确教育、科学和文化事业在社会主义精神文明建设中的作用。
　　2.过程与方法目标：
　　运用基本原理分析现实问题，提高理论联系实际的能力。
　　3.情感态度与价值观目标：
　　感悟社会主义精神文明创建活动，升华道德境界，增强参与意识。
　　二、教学重点：
　　社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容
　　三、教学难点：
　　建设社会主义精神文明的途径内容
　　四、教学准备：
　　设计学案、设计并下发预习思考题、收集材料、设计记忆卡
　　五、教学时数：
　　一课时
　　六、教学过程：
　　（一）时政述评
　　由学生在课前收集材料进行时政述评，本节课授课时间为2015年5月4日，所以本节课时政述评主题为：五四青年节的由来。由校学生会主席周南同学进行讲解，并结合我校学生自身实际进行宣传教育。
　　（二）新课学习
　　1.生活引导
　　你看过2015年春晚小品《我忍不了》吗？里面反映了哪些不文明现象？你能忍吗？不忍你怎么办呢？
　　2. 合作探究：
　　（1）社会主义精神文明建设的根本任务是什么？
　　培育四有公民，提升两个素质，适应一个需要
　　（2）国家为什么重视发展教育事业？怎样发展教育？措施是什么？：
　　①教育是民族发展和社会进步的基石。
　　②全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。