《外交关系的突破》教案6

约8150字。

　　第二课外交关系的突破
　　知识与能力
　　了解中国恢复在联合国合法席位的原因、中美关系正常化、中日建交正常化的背景、经过及影响，认识中国外交取得的重大成就。
　　过程和方法
　　结合材料和所学知识分析中国外交取得突破的深层次原因，探讨其对国际关系的影响及启示，培养学生论从史出、分析、解决问题的能力。
　　通过学生事先搜集的相关材料，引导学生结合背景创设历史问题情境，探讨中国外交突破的现实意义及对国际关系影响，培养探究历史问题的能力。
　　态度、价值观目标
　　通过分析70年代中国外交取得的成就、原因及经历的曲折历程，让学生明白“国家利益是一个国家外交政策的根本出发点，外交地位高低取决于一个国家综合国力的提高”的道理，进一步对学生进行爱国主义教育，形成开放意识，培养学生积极进取人生态度、团结合作精神和经受挫折适应生存的能力。
　　教学重点：中美关系正常化的进程。
　　教学难点：中美关系正常化的原因；中美中日建交对国际关系产生的重要影响。
　　一、中国恢复联合国的合法席位——突破之一
　　中国是联合国的创始会员国和安全理事会的常任理事国。新中国成立后，成为代表中国的惟一合法政府。从此中华民国结束了它的历史，丧失了代表中国人民的任何法律的与事实的根据。按照国际公认的原则，台湾国民党集团在联合国的代表已经丧失了代表中国人民的任何法律与事实的根据，应该立即从联合国所有机构中排除出去。中华人民共和国成立以后，多次致电联合国要求取消国民党集团在联合国的一切权利，恢复新中国在联合国的合法权利。但有没有恢复呢？为什么？由于美国实行扶蒋反华政策，极力阻挠新中国在联合国的合法席位。新中国成立以后，在联合国的合法席位长期得不到恢复。
　　1、背景
　　亚非拉发展中国家日益成为国际事务中一支举足轻重的力量
　　美国孤立新中国的政策逐渐破产
　　中国的国际地位逐步提高。
　　☆请思考为什么会出现这种变化？
　　中国国际地位的提高，20世纪50——70年代越来越多的国家支持中国，并在1970年超过反对国家
　　广大发展中国家力量壮大。