《美术的辉煌》教案9

　　约6580字。

    《美术的辉煌》教案
　　教学目标
　　知识与技能
　　1．识记：掌握新古典主义美术、浪漫主义美术、现实主义美术、印象画派、现代主义美术的代表人物、代表作品。
　　2．理解：19世纪以来各美术流派产生的社会背景和各流派的基本特点以及各流派之间的关系。
　　3．运用：通过欣赏各流派名画提高美术鉴赏能力，陶冶情操。
　　过程与方法
　　1．让学生课前分小组，设计一个艺术画派的大聚会。并由学生仿照各画派绘制一幅作品，通过竞价活动来共同交流对作品的认识，对美术流派的特点进行分析。
　　2．运用讨论、比较的方法，对各流派的成就进行归纳。
　　情感态度与价值观
　　1．各美术画派既有对原有艺术的继承，又有创新，既有共性，又有个性。
　　2．艺术家的执著追求是作品不断涌现的动力。艺术家和他们的作品是艺术宝库中的重要财富。
　　重点与难点
　　重点
　　19世纪以来的主要美术流派、代表人物及代表作品。
　　难点
　　主要美术流派产生的社会背景、艺术特点和主要美术流派之间的关系。
　　教学过程
　　导入新课
　　二战期间，德军经常出入于巴黎的毕加索艺术馆，争相观看毕加索的艺术。可是这些不速之客受到了冷淡的接待。有一次，在艺术馆的出口处，毕加索发给每个德国军人一幅《格尔尼卡》的复制品。一位德国盖世太保头目指着这幅画问毕加索：“这是您的杰作吗？”毕加索面色严峻地说：“不，这是你们的杰作！”
　　你能看懂毕加索的作品吗？
　　讲授新课
　　一、从新古典主义美术到浪漫主义美术
　　（一）新古典主义美术
　　问题：18世纪末法国历史上发生了什么大事？在社会动荡形势下，资产阶级追求什么样的精神？在这样的动荡形势下，美术家们的绘画题材是什么？
　　1．社会背景
　　（1）社会状况：法国社会动荡不安，伴随着启蒙运动和法国大革命的到来，资产阶级反对旧制度下的陈腐艺术风格，他们需要艺术成为宣传革命，鼓吹自由、平等和共和的有力武器。
　　（2）艺术追求：需要用艺术培植人们的斗争勇气，树立英雄主义的气概。他们追求古代希腊罗马的英雄主义精神，新古典主义美术应运而生。
　　2．基本原则
　　（1）强调理性，主张绘画要在古代历史和现实重大事件中寻找创作题材。
　　（2）表现形式：强调理性，注重画面的严整和谐。
　　3．影响
　　对法国大革命起了一定的推波助澜作用，对于促进西方美术走向高潮起了开路先锋作用。
　　4．代表人物及代表作
　　课件展示：美术作品《马拉之死》《拿破仑加冕》和《泉》
　　问题：请欣赏以上名画，你能说出这些绘画作品的作者、艺术表现形式和特点吗？
　　（1）大卫：代表作《马拉之死》《拿破仑加冕》《马拉之死》以严谨的写实手法表现刚刚发生的悲剧，作者对遇刺战友的崇敬通过刚劲的用笔溢于画面，表现了庄严和永生。在《马拉之死》的画面上，人们似乎看到了真实历史的再现，因为身患湿症，马拉每天都需要坐在浴盆中浸泡几小时，同时处理他的公务。在画家笔下，我们看到的是，刚刚被凶手科尔黛刺死的马拉坐在浴盆中，鲜血从他的胸部顺着浴盆往下流，凶手用的匕首抛在地上，他的左手拿着科尔黛交给他的短笺，握着鹅毛笔的右手无力地垂落下来，脸上是濒于死亡的表情，但却没有痛