《事物的正确答案不止一个》教学设计19

约3590个字。

　　事物的正确答案不止一个
　　罗迦•费•因格
　　授课时间：
　　教学目标：
　　（一）知识与能力目标
　　1、积累字词并学会运用。
　　2、初步了解议论文的基本结构：提出问题，分析为题，解决问题。
　　（二）过程和方法目标
　　1、在快速高效的默读中，筛选信息，初步领会文章的基本内容，理清文章思路。
　　2了解议论文常用的道理论证、举例论证的方法；体会本文语言严谨平和的特点。
　　（三）情感态度与价值观目标
　　激发学生的创造性思维，培养学生的创新能力,鼓励学生用心做一个具有创新精神的人。
　　教学重点：
　　梳理议论思路，准确找出本文的中心论点；引导学生用心做一个具有创新精神的人。
　　教学难点：
　　梳理议论思路，准确找出本文的中心论点；学生怎样成为具有创新精神的人。
　　教学方法：激发鼓励，引导讨论交流，拓展阅读。
　　课型：新授课
　　教学用具：复印资料。
　　课时：2课时
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、 预习提示：请学生自荐表演小品《卖车》片段；读文查词典积累词语
　　思考梳理思路。
　　【小品《卖车》片段：赵本山出题：“1+1在什么情况下不等于2”？范伟答：
　　“1+1在任何情况下都等于2”。高秀敏纠正：“1+1在答错的情况下不等于2。”赵本山问：“你们家养了一只小狗，为什么不生跳蚤？”范伟答：“因为我们家小狗讲卫生。”赵本山：“错。媳妇答。”高秀敏答：“因为狗只能生狗。”赵本山问：“一位80岁的老奶奶上了公共汽车，车上没一个人给他让座，为什么？”范伟答：“因为车上的人不讲文明礼貌。”高秀敏纠正：“因为车上有的是空座。”】（资料复印后给学生）
　　二、导入新课
　　师：出题的是著名小品演员赵本山，答题的是他的老搭档范伟。大家边看边想：范伟答错了吗？为什么范伟的答案跟赵本山的老是不一样呢？
　　（生可能会说1：因为他们两个人思考问题的角度不同。2：因为他们思维的方式也不一样。3：因为范伟的思路太狭窄，想法也太老套了。…）