《将进酒》教案47

约2960字。

将进酒
　　目标可定为：
　　1.诵读诗歌，理解诗歌的基本内容。
　　2.把握作者形象，理解李白貌似消极行乐实则渴望入世的复杂情感。
　　3.探究诗歌的热情，体会诗歌的浪漫主义色彩，走近诗人李白。
　　重难点：
　　1.诵读诗歌，理解诗歌的基本内容。
　　2.把握作者形象，理解李白貌似消极行乐实则渴望入世的复杂情感。
　　教学过程：
　　一.导入新课
　　酒是上天赐给人类的一种神奇液体，“天若不爱酒，酒星不在天。地若不爱酒，地应无酒泉。天地既爱酒，爱酒不愧天”；酒也是一种文化和历史的载体，品酒，犹如品味一段醇厚的历史风云，亲历一段浩瀚的文化旅程……余光中这样形容李白“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成了剑气，绣口一吐就是半个盛唐”，杜甫在《饮中八仙歌》中这样写道：“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。” 那么，李白是如何使他的酒和他的诗完美地结合在一起的呢?《将进酒》也许可以为我们解答—二。今天我们就来学习一首李白的佳作：《将进酒》。
　　二.了解背景。用多媒体课件展示以下相关知识：
　　《将进酒》是乐府旧题，多以饮酒放歌为内容。李白这首诗虽用了旧题，却能跳出前人窠臼，自创新意，把饮酒和对现实的批判结合起来。
　　唐玄宗天宝三年(公元744年)，诗人被排挤出长安后，又重新踏上了云游祖国山河的漫漫旅途。这首诗大约作于唐玄宗天宝十一年，距诗人离开长安已达八年之久。当时唐玄宗耽于女色，将政事交给奸相李林甫和杨国忠，官场一片黑暗，社会腐败到了无以复加的地步。诗人对此极为不满，但他又无力改变这种状况。当时，他跟好朋友岑勋应邀住在嵩山的另一位友人元丹丘家。三个好朋友登高饮酒，诗人借题发挥，尽吐郁积在胸中的不平之气。
　　三.读出诗韵
　　1.自由读，读准字音，读准节奏，体会诗歌的韵律美。
　　2.指名读，教师进行指导示范。
　　3.听朗读录音，把握诗歌的情感基调。
　　四．品出诗情
　　（1）君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月