《细胞生活的环境》学案3

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约2940字。
　　课题：第1节细胞生活的环境授课类型：新授课
　　教学目标：
　　1. 描述内环境的组成及理化特性。
　　2. 说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
　　3、说明内环境稳态及其生理意义
　　教学重点、难点：
　　1、 内环境的组成及各组成之间的关系
　　2、 内环境稳态及其生理意义
　　教法：讲述与学生讨论、总结相结合，并指导学生以图示的形式画出内环境与外界环境进行物质交换的关系
　　课时安排：1课时
　　知识探究 时间设置
　　情景导入：必修一我们已经学完，我们认识了细胞，知道细胞是生物体结构和功能的基本单位，是生命系统最基本的结构层次，那细胞能不能成为一个单独的存在？如果不能又需要什么条件？
　　一、单细胞生物生活的环境：
　　自主学习：对于单细胞生物它与它所生存的环境有什么关系?
　　（阅读课本P2第二段回答下列问题）
　　单细胞生物（如草履虫）：生活的环境是，可以直接从里获取生存所必需的和，并把直接排入里。如果干涸，它们就会休眠或者死亡。
　　二、体内细胞生活的环境：
　　问题：（阅读课本P2-3内容找出答案并划出来）
　　1.什么叫体液？由那几部分组成？
　　2.为什么说细胞外液是细胞直接生活的环境？试举例说明。
　　3.组织液、血浆和淋巴各自有什么特点？它们之间有什么内在联系？
　　4.什么是内环境？
　　归纳：（1）血浆：A.定义：血液中除外的液体。
　　B.作用：是细胞直接生活的环境。
　　（2）组织液A.定义：存在于的液体，又叫。
　　B.生成：动脉中的沿动脉流入的动脉端，其中的许多物质会透过壁进入组织液。
　　C.回流：大部分能够被的静脉端重新吸收，进入。
　　D.作用：组织液为组织细胞提供，细胞的也透过细胞膜进入组织液。
　　（3）淋巴A.定义：淋巴管内流动的液体叫淋巴，也叫。
　　B.生成：组织液中包括细胞代谢产物在内的各种物质，小部分被吸收，成为淋巴。
　　C.回流：经过淋巴循环由流入中。
　　总结：用箭头和文字画出细胞外液各组分之间的物质交换关系（参考P5图1-3）并
　　写出下列人体细胞所处的内环境：
　　（1）组织细胞：__________    
　　（2）血细胞:___________
　　（3）毛细淋巴管壁细胞：____________
　　（4）毛细血管壁细胞：___________
　　练习：1．血细胞、肌细胞和淋巴细胞所处的内环境分别是（）
　　A．血浆、体液、体液B．血液、体液、淋巴
　　C．血浆、组织液、淋巴D．血液、细胞外液、体液