《细胞生活的环境》教案5

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约2310字。

第一章  人体的内环境与稳态
　　第1节 细胞生活的环境
　　一、 教学目标
　　知识与技能
　　1.描述内环境的组成和理化性质。
　　2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
　　3.尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。
　　过程与方法
　　自主学习，教师总结
　　情感态度与价值观
　　理解人体的环境与外界环境的相关性
　　二、教学重点和难点
　　1.教学重点
　　（1）内环境的组成和理化性质。
　　（2）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
　　2.教学难点
　　（1）内环境的理化性质。
　　（2）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
　　三、课时安排
　　2课时
　　四、教学过程
　　〖章引入〗让学生阅读章引言并体会内环境的重要性。
　　〔板书〕第1节 细胞生活的环境
　　〔节引入〕以“问题探讨”引入，学生思考并回答。
　　〔生答师提示〕1.图1中是人体血液中的血细胞，包括红细胞、白细胞等；图2中是单细胞动物草履虫。
　　2.血细胞生活在血浆中。草履虫直接生活在外界水环境中。两者生活环境的相似之处是：都是液体环境；不同之处是：血细胞生活在体内的血浆中，并不直接与外界环境进行物质交换，而草履虫直接生活在外界环境中；与外界环境相比，血浆的理化性质更为稳定，如温度基本恒定等。
　　〔问题〕以“本节聚焦”再次引起学生的思考。
　　〔板书〕一、体细胞生在细胞外液
　　体液——不论男性还是女性，体内都含大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液。
　　细胞内液
　　（存在于细胞内，约占2/3）
　　1.体液                            血浆
　　细胞外液                   组织液
　　（存在于细胞外，约占1/3） 淋巴等
　　〔思考与讨论〕学生讨论后回答，师提示。
　　1.细胞外液是指存在于细胞外的体液，包括血浆、组织液和淋巴等。血细胞直接生活在血浆中，体内绝大多数细胞直接生活在组织液中，大量淋巴细胞直接生活在淋巴液中。由此可见，细胞外液是体内细胞直接生活的环境。
　　2.相同点：它们都属于细胞外液，共同构成人体内环境，基本化学组成相同。
　　不同点：（1）在人体内存在的部位不同：血浆位于血管内，组织液分布于组织细胞之间，淋巴分布于淋巴管中；（2）生活于其中的细胞种类不同：存在于组织液中的是体内各组织细胞，存在于血浆中的是各种血细胞，存在于淋巴中的是淋巴细胞等；（3）所含的化学成分有差异，如血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质很少。
　　3.提示：当血浆流经毛细血管时，水和一切能够透过毛细血管壁的物质可以在毛细血管动脉端渗出，进入组织细胞间隙而成为组织液，绝大多数的组织液在毛细血管静脉端又可以重新渗入血浆中。少量的组织液还可以渗入毛细淋巴管，形成淋巴，淋巴经淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆中。它们之间的关系如图1-2所示。由此可见，全身的细胞外液是一个有机的整体。
　　内环境——有细胞外液构成的液体环境叫做内环境。
　　三、细胞外液的成分
　　〔资料分析〕有学生分析并回答，老师提示。